The Null Hypothesis

The Null Hypothesis Healing begins with understanding...

â™Ÿī¸ āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāϞ⧇ āĻ•āĻŋ āφāĻŽāϰāĻž āφāϰāĻ“ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻžāύ āĻšāχ? āĻĻāĻžāĻŦāĻž āĻļ⧁āϧ⧁ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϖ⧇āϞāĻž āĻ¨ā§Ÿâ€”āĻāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϖ⧇āϞāĻž āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ attention, memory,...
20/09/2026

â™Ÿī¸ āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāϞ⧇ āĻ•āĻŋ āφāĻŽāϰāĻž āφāϰāĻ“ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻžāύ āĻšāχ? āĻĻāĻžāĻŦāĻž āĻļ⧁āϧ⧁ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϖ⧇āϞāĻž āĻ¨ā§Ÿâ€”āĻāϟāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϖ⧇āϞāĻž āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ attention, memory, reasoning āĻāĻŦāĻ‚ decision-making āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšā§ŸāĨ¤

āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻšāĻ˛ā§‹â€”

āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāϞ⧇ āĻ•āĻŋ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāχ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Intelligence āĻŦāĻž IQ āĻŦā§‡ā§œā§‡ āϝāĻžā§Ÿ?

🧠 Chess Skill āĻ“ Cognitive Ability

āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžā§Ÿ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āϗ⧇āϛ⧇, Chess skill-āĻāϰ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ cognitive abilities-āĻāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻ°ā§Ÿā§‡āϛ⧇āĨ¤

āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦ⧜ meta-analysis-āĻ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āϝāĻžā§Ÿ, āϝāĻžāϰāĻž āĻĻāĻžāĻŦāĻžā§Ÿ āϤ⧁āϞāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰ⧇āύ, āϤāĻžāϰāĻž fluid reasoning, short-term memory āĻāĻŦāĻ‚ numerical ability-āĻāϰ āĻŽāϤ⧋ āĻ•āĻŋāϛ⧁ cognitive test-āĻāĻ“ āϤ⧁āϞāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰ⧇āύāĨ¤

āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Žâ€”

āϝāĻžāϰāĻž āĻĻāĻžāĻŦāĻžā§Ÿ āĻ­āĻžāϞ⧋ → āϤāĻžāϰāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ cognitive test-āĻāĻ“ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤

āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻāĻ–āĻžāύ⧇āχ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻŋāώ⧟ āφāϛ⧇āĨ¤

👉 Correlation ≠ Causation

āĻĻāĻžāĻŦāĻžā§Ÿ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ cognitive ability āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻšā§Ÿā§‡āĻ›ā§‡â€”āĻāϟāĻž āφāĻŽāϰāĻž āĻļ⧁āϧ⧁ āĻāχ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ• āĻĻ⧇āϖ⧇ āĻŦāϞāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ āύāĻžāĨ¤

āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āϝāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻĨ⧇āϕ⧇āχ IQ āĻŦāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁ cognitive ability āĻŦ⧇āĻļāĻŋ, āϤāĻžāϰāĻžāχ āĻĻāĻžāĻŦāĻžā§Ÿ āϤ⧁āϞāύāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤

đŸ”Ŧ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻ•āϰāĻž āϕ⧀ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ?

āĻāχ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϖ⧁āρāϜāϤ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻ•āϰāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āύāĻŋ⧟āĻŽāĻŋāϤ chess instruction āĻĻāĻŋā§Ÿā§‡āϛ⧇āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ cognitive abilities, reading āĻāĻŦāĻ‚ mathematics-āĻāϰ performance āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύāĨ¤

⧍ā§ĒāϟāĻŋ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ meta-analysis-āĻ chess instruction-āĻāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦā§āϝ benefit āĻĒāĻžāĻ“ā§ŸāĻž āϝāĻžā§Ÿ, āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻ•āϰ⧇ mathematics-āĻāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āĨ¤

āϤāĻŦ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϗ⧁āϞ⧋āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ methodological limitations āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻāχ improvement-āĻāϰ āĻ•āϤāϟāĻž āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāĻžāϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āĻšā§Ÿā§‡āϛ⧇, āϤāĻž āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŦāϞāĻž āĻ•āĻ āĻŋāύāĨ¤

â™Ÿī¸ āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻ•āĻŋ Chess āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ Smarter āĻ•āϰ⧇?

āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻāĻŽāύ āĻļāĻ•ā§āϤ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖ āύ⧇āχ āϝ⧇ āύāĻŋ⧟āĻŽāĻŋāϤ āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāϞ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āϏāϰāĻžāϏāϰāĻŋ āφāϰāĻ“ intelligent āĻšā§Ÿā§‡ āϝāĻžāχ āĻŦāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ IQ āĻŦā§‡ā§œā§‡ āϝāĻžā§ŸāĨ¤

āϤāĻŦ⧇ āĻāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻāχ āύ⧟ āϝ⧇ āĻĻāĻžāĻŦāĻžāϰ āϕ⧋āύ⧋ cognitive value āύ⧇āχāĨ¤

āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāϤ⧇ āĻ—āĻŋā§Ÿā§‡ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ āĻ•āϰāĻŋ—

🔹 Attention — āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡āϰ āϛ⧋āϟ āϛ⧋āϟ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ⧇āϰ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āύāϜāϰ āĻĻ⧇āĻ“ā§ŸāĻž
🔹 Memory — āφāϗ⧇āϰ āϚāĻžāϞ āĻ“ pattern āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻž
🔹 Reasoning — āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦā§āϝ āϚāĻžāϞ āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻž
🔹 Decision-making — āĻ…āύāĻŋāĻļā§āϚ⧟āϤāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύ⧇āĻ“ā§ŸāĻž
🔹 Planning — āĻ•ā§Ÿā§‡āĻ• āϧāĻžāĻĒ āĻĒāϰ⧇āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāĻž

āĻāϗ⧁āϞ⧋āχ āĻšā§ŸāϤ⧋ āĻĻāĻžāĻŦāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĨ¤

💭 āφāϰ⧇āĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž

āĻĻāĻžāĻŦāĻž āϖ⧇āϞāĻžāϰ āφāϰ⧇āĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦā§āϝ benefit āφāĻŽāĻžāϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āφāϰāĻ“ interestingāĨ¤

āĻĻāĻžāĻŦāĻž āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āύāĻŋāĻœā§‡āĻĻ⧇āϰ āϭ⧁āϞ⧇āϰ pattern āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

āĻāĻ•āχ āϧāϰāύ⧇āϰ āϭ⧁āϞ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻĒāϰ āφāĻŽāϰāĻž āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ—

“āφāĻŽāĻŋ āϕ⧇āύ āĻāĻ•āχ āϭ⧁āϞāϟāĻž āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻ•āϰāĻ›āĻŋ?”

āϏāĻŽā§Ÿ āύāĻŋā§Ÿā§‡ āϖ⧇āϞāϞ⧇ āĻšā§ŸāϤ⧋ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄā§‡āϰ pattern āύ⧟, āύāĻŋāĻœā§‡āϰ thinking pattern-āĻ“ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžā§ŸāĨ¤

āĻšā§ŸāϤ⧋ āĻāϟāĻžāχ āĻĻāĻžāĻŦāĻžāϰ āϏāĻŦāĻšā§‡ā§Ÿā§‡ interesting āĻĻāĻŋāĻ•â€”

āĻĻāĻžāĻŦāĻž āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĒāĻ•ā§āώ⧇āϰ āϚāĻžāϞ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžā§Ÿ āύāĻž; āĻ•āĻ–āύ⧋ āĻ•āĻ–āύ⧋ āύāĻŋāĻœā§‡āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāϰ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏāĻ“ āĻĻ⧇āĻ–āϤ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻžā§ŸāĨ¤ â™Ÿī¸đŸ§ 

📚 References:

Sala, G., & Gobet, F. (2016). Do the benefits of chess instruction transfer to academic and cognitive skills? A meta-analysis. Educational Research Review, 18, 46–57.

Burgoyne, A. P., Sala, G., Gobet, F., Macnamara, B. N., Campitelli, G., & Hambrick, D. Z. (2016). The relationship between cognitive ability and chess skill: A comprehensive meta-analysis. Intelligence, 59, 72–83.

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻĻāĻžāĻŦāĻž

20/09/2026

āĻ•āĻ–āύ⧋ āĻ•āĻŋ āĻāĻŽāύ āĻŽāύ⧇ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻāĻ•āϟāĻž āύāĻžāĻŽ āĻšāĻ āĻžā§Ž āĻ•āϰ⧇ āϕ⧇āύ āϭ⧁āϞ⧇ āϝāĻžāχ āĨ¤ āĻ“āϕ⧇ āφāĻĒāύāĻŋ āϖ⧁āĻŦāχ āĻ­āĻžāϞ⧋āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻšā§‡āύ⧇āύ, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻšāĻ āĻžā§Ž āĻ•āϰ⧇ āϤāĻžāϰ āύāĻžāĻŽāϟāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁āϤ⧇āχ āĻŽāύ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāϛ⧇ āύāĻž āĨ¤ āĻāĻ•āϟ⧁ āĻĒāϰ⧇ āφāĻŦāĻžāϰ āĻšāĻ āĻžā§Ž āĻ•āϰ⧇ āύāĻžāĻŽāϟāĻŋ āĻŽāύ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧ⧇ āϗ⧇āϞ āĨ¤
Sigmund Freud āĻāχ āϘāϟāύāĻžāϟāĻŋāϕ⧇ āĻŽāύāĻ¸ā§āϤāĻžāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāϕ⧋āĻŖ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āύ āĨ¤

📖 āϤāĻžāρāϰ āĻŦāĻŋāĻ–ā§āϝāĻžāϤ āĻŦāχ The Psychopathology of Everyday Life (1901)-āĻ āϤāĻŋāύāĻŋ “Forgetting of Proper Names” āĻŦāĻž āĻĒāϰāĻŋāϚāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āύāĻžāĻŽ āϭ⧁āϞ⧇ āϝāĻžāĻ“ā§ŸāĻžāϰ āĻŦāĻŋāώ⧟āϟāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧇āύāĨ¤

🔹 Freud-āĻāϰ “Signorelli” āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ

Freud āĻāĻ•āĻŦāĻžāϰ āχāϤāĻžāϞāĻŋāϰ Orvieto-āĻāϰ āĻŦāĻŋāĻ–ā§āϝāĻžāϤ Last Judgment fresco-āĻāϰ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒā§€āϰ āύāĻžāĻŽ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāĻ›āĻŋāϞ⧇āύāĨ¤

āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒā§€āϰ āύāĻžāĻŽ āĻ›āĻŋāϞ SignorelliāĨ¤

āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āφāĻļā§āϚāĻ°ā§āϝ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώ⧟ āĻšāϞ⧋, āϤāĻžāρāϰ āĻŽāύ⧇ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻĻ⧁āϟāĻŋ āϭ⧁āϞ āύāĻžāĻŽ āφāϏāĻ›āĻŋāĻ˛â€”

Botticelli āĻāĻŦāĻ‚ BoltraffioāĨ¤

āϤāĻŋāύāĻŋ āϜāĻžāύāϤ⧇āύ āϝ⧇ āύāĻžāĻŽāϗ⧁āϞ⧋ āϭ⧁āϞ, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āϤāĻŦ⧁āĻ“ āϏ⧇āϗ⧁āϞ⧋ āϤāĻžāρāϰ āĻŽāύ⧇ āφāϏāĻ›āĻŋāϞāĨ¤

āĻĒāϰ⧇ āϝāĻ–āύ āϕ⧇āω āϤāĻžāρāϕ⧇ Signorelli āύāĻžāĻŽāϟāĻŋ āĻŦāϞāϞ, āϤāĻŋāύāĻŋ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāϞ⧇āĻ¨â€”āĻšā§āϝāĻžāρ, āĻāϟāĻžāχ āϏāĻ āĻŋāĻ• āύāĻžāĻŽ!

🔹 Freud-āĻāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āϕ⧀ āĻ›āĻŋāϞ?

Freud āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ, āĻāϰ āĻĒ⧇āĻ›āύ⧇ āĻļ⧁āϧ⧁ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ memory failure āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇āύāĻŋāĨ¤

Signorelli-āĻāϰ āύāĻžāĻŽ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāϗ⧇ āϤāĻŋāύāĻŋ death, sexuality āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻˇā§āϟāĻĻāĻžā§ŸāĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻž āύāĻŋā§Ÿā§‡ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύāĨ¤ āϤāĻŋāύāĻŋ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ āϝ⧇ āĻāϏāĻŦ āĻ…āĻ¸ā§āĻŦāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻ•āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāϕ⧇ āϤāĻŋāύāĻŋ āϏāĻšā§‡āϤāύ āĻŽāύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĻā§‚āϰ⧇ āϏāϰāĻŋā§Ÿā§‡ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻšā§‡ā§Ÿā§‡āĻ›āĻŋāϞ⧇āύāĨ¤

Freud āĻāχ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋ⧟āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ repression—āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž āϕ⧋āύ⧋ āĻ…āĻ¸ā§āĻŦāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻ•āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻŦāĻž āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāϕ⧇ āϏāĻšā§‡āϤāύāϤāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻĻā§‚āϰ⧇ āϏāϰāĻŋā§Ÿā§‡ āϰāĻžāĻ–āĻžāĨ¤

āϤāĻžāρāϰ āĻŽāϤ⧇, āϏ⧇āχ āĻĻāĻŽāύ āĻ•āϰāĻž āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāϰ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ “Signorelli” āύāĻžāĻŽāϟāĻŋāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ association āϤ⧈āϰāĻŋ āĻšā§Ÿā§‡āĻ›āĻŋāϞāĨ¤ āĻĢāϞ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāϕ⧇ āĻĻā§‚āϰ⧇ āϏāϰāĻŋā§Ÿā§‡ āϰāĻžāĻ–āĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋ⧟āĻž āĻ…āĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϤāĻĨā§āϝ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇āĻ“ āĻŦāĻžāϧāĻž āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāϞāĨ¤

āϏāĻšāϜāĻ­āĻžāĻŦ⧇:

āĻ…āĻ¸ā§āĻŦāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻ•āϰ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž → Repression → Association → āύāĻžāĻŽ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ…āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž

💭 Freud-āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž

Freud-āĻāϰ āĻŽāϤ⧇, āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧈āύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāύ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϛ⧋āϟāĻ–āĻžāĻŸā§‹ āϭ⧁āĻ˛â€”āϝ⧇āĻŽāύ āύāĻžāĻŽ āϭ⧁āϞ⧇ āϝāĻžāĻ“ā§ŸāĻžâ€”āĻ•āĻ–āύ⧋ āĻ•āĻ–āύ⧋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ unconscious mental processes āĻŦāĻž āĻ…āĻŦāĻšā§‡āϤāύ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋ⧟āĻžāϰ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĻŋāϤ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

āϤāĻŦ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻŋāώ⧟ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻž āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ:

āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ āϕ⧋āύ⧋ āύāĻžāĻŽ āϭ⧁āϞ⧇ āϝāĻžāĻ“ā§ŸāĻžāϰ āĻĒ⧇āĻ›āύ⧇ repression āĻ•āĻžāϜ āĻ•āĻ°ā§‡â€”Freud āĻāĻŽāύ āĻĻāĻžāĻŦāĻŋ āĻ•āϰ⧇āύāύāĻŋāĨ¤ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āύāĻžāĻŽ āϭ⧁āϞ⧇ āϝāĻžāĻ“ā§ŸāĻž āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāĻ• memory, attention āĻŦāĻž retrieval-āĻāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇āĻ“ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

āϤāĻžāχ “Signorelli” āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖāϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞāϤ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ psychoanalytic theory-āĻāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϐāϤāĻŋāĻšāĻžāϏāĻŋāĻ• āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇āĨ¤

📚 Reference:

Freud, S. (1901). The Psychopathology of Everyday Life — Chapter I: “Forgetting of Proper Names.”

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ_āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž

āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻāĻŽāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĻ¨â€” 📞 āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĢā§‹āύ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻļ⧁āύ⧇ āĻĄāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāĻ— āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻŽāύ⧇ āϰ⧇āϖ⧇āϛ⧇āύ?āĻ…āĻĨāĻŦāĻžâ€”đŸ§Ž āĻŽāĻžāĻĨāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŽāĻžāĻāĻĒāĻĨ⧇ āφ...
20/07/2026

āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āĻāĻŽāύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĻ¨â€” 📞 āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĢā§‹āύ āύāĻŽā§āĻŦāϰ āĻļ⧁āύ⧇ āĻĄāĻžāϝāĻŧāĻžāϞ āĻ•āϰāĻžāϰ āφāĻ— āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻŽāύ⧇ āϰ⧇āϖ⧇āϛ⧇āύ?

āĻ…āĻĨāĻŦāĻžâ€”

🧮 āĻŽāĻžāĻĨāĻžāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻŽāĻžāĻāĻĒāĻĨ⧇ āφāϗ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞ⧋ āĻŽāύ⧇ āϰ⧇āϖ⧇āϛ⧇āύ?

āĻāϗ⧁āϞ⧋ āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦ āĻšāϝāĻŧ Working Memory-āĻāϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇āĨ¤

Working Memory āĻšāϞ⧋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž, āϝāĻž āϤāĻĨā§āϝāϕ⧇ āĻ…āĻ˛ā§āĻĒ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϧāϰ⧇ āϰāĻžāϖ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻāĻ•āχ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āϏ⧇āχ āϤāĻĨā§āϝ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻ•āϰ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž, āĻļ⧇āĻ–āĻž āĻ“ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž, āĻāϟāĻŋ āĻļ⧁āϧ⧁ āϤāĻĨā§āϝ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāϖ⧇ āύāĻž, āĻŦāϰāĻ‚ āϤāĻĨā§āϝ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ•āĻžāϜāĻ“ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

🧠 Working Memory āϕ⧋āĻĨāĻžāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻšāϝāĻŧ?

âœ”ī¸ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻ—āĻŖāĻŋāϤ (Mental Math)
âœ”ī¸ āĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦ⧁āĻā§‡ āϰāĻžāĻ–āĻž (Reading Comprehension)
âœ”ī¸ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻŽāύ⧇ āϰ⧇āϖ⧇ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰāĻž
âœ”ī¸ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ (Problem Solving)
âœ”ī¸ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ (Decision Making)

💡 Working Memory āφāϰ Short-Term Memory āĻ•āĻŋ āĻāĻ•āχ?

āύāĻžāĨ¤

🔹 Short-Term Memory āĻļ⧁āϧ⧁ āĻ…āĻ˛ā§āĻĒ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϤāĻĨā§āϝ āϏāĻ‚āϰāĻ•ā§āώāĻŖ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

🔹 Working Memory āϏ⧇āχ āϤāĻĨā§āϝāϕ⧇ āϧāϰ⧇ āϰ⧇āϖ⧇ āĻāĻ•āχ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϜāĻžāϤ (Process) āĻ•āϰ⧇āĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:

āφāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āĻļ⧁āύ⧇āĻ¨â€”

“ā§Ģ + ā§Ž × ⧍ = ?”

āĻāϟāĻŋ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻžāϗ⧁āϞ⧋ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āϞ⧇āχ āĻšāĻŦ⧇ āύāĻž, āĻŦāϰāĻ‚ āϏ⧇āϗ⧁āϞ⧋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻ“ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

āĻāĻ–āĻžāύ⧇āχ āĻ•āĻžāϜ āĻ•āϰ⧇ Working MemoryāĨ¤

✨ Working Memory āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ āĻ•āϰāϤ⧇ āϕ⧀ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ?

📚 āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āύāϤ⧁āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻļ⧇āĻ–āĻž
🧩 āϧāĻžāρāϧāĻž āĻ“ Problem-Solving āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ
😴 āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāĻĒā§āϤ āϘ⧁āĻŽ
🏃 āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻžāϝāĻŧāĻžāĻŽ
🧘 āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāύ⧋āϰ āĻ…āύ⧁āĻļā§€āϞāύ (Mindfulness)

✨ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāϖ⧁āĻ¨â€”

Working Memory āϝāϤ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ āĻšāĻŦ⧇, āĻļ⧇āĻ–āĻž, āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āϧāϰ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻž āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāĻ“ āϤāϤ āϏāĻšāϜ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

āĻāϟāĻŋ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĻ⧈āύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāύ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āϜāϟāĻŋāϞ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĨ¤ 💙

đŸ’Ŧ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽāϤ⧇, Working Memory āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āϕ⧋āύ āĻ•āĻžāĻœā§‡ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āĻ°ā§‡â€”āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž, āĻ•āĻžāϜ, āύāĻžāĻ•āĻŋ āĻĻ⧈āύāĻ¨ā§āĻĻāĻŋāύ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻ—ā§āϰāĻšāϪ⧇?

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ #āĻœā§āĻžāĻžāύ⧀āϝāĻŧāĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻŽāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻˇā§āĻ• #āĻļ⧇āĻ–āĻž #āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— #āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ

18/07/2026

Freud Was Right About The Unconscious Mind đŸŒŋ
Freud believed: Much of our thoughts, emotions, and behaviour operate outside conscious awareness.

What MRI research shows: The brain processes enormous amounts of information unconsciously.

â€ĸ The Default Mode Network
(DMN) becomes active during mindwandering, self-reflection, and spontaneous thinking.

Implicit memories and automatic emotional responses influence decisions without conscious awareness.

🧠 Schedule of Reinforcement: āϕ⧇āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āĻāϤ āĻ•āĻ āĻŋāύ?āϕ⧇āύ āϕ⧇āω āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻšā§‡āĻ• āĻ•āϰ⧇?āϕ⧇āύ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āϏ⧋āĻļā§āϝāĻžāϞ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋ...
18/07/2026

🧠 Schedule of Reinforcement: āϕ⧇āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āĻāϤ āĻ•āĻ āĻŋāύ?

āϕ⧇āύ āϕ⧇āω āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻŽā§‹āĻŦāĻžāχāϞ āĻšā§‡āĻ• āĻ•āϰ⧇?

āϕ⧇āύ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āϏ⧋āĻļā§āϝāĻžāϞ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻ¸ā§āĻ•ā§āϰāϞ āĻ•āϰ⧇, āϝāĻĻāĻŋāĻ“ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦāĻžāϰ āύāϤ⧁āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻĒāĻžāϝāĻŧ āύāĻž?

āĻāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ Schedule of Reinforcement-āĻāĨ¤

Schedule of Reinforcement āĻšāϞ⧋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽ, āϝāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āĻ•āĻ–āύ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āϤāĻŦāĻžāϰ āϕ⧋āύ⧋ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰ Reinforcement (āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻž āĻĢāϞāĻžāĻĢāϞ) āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧀ B. F. Skinner āĻĻ⧇āĻ–āĻŋāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ, Reinforcement-āĻāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧāϏ⧂āϚāĻŋ (Schedule) āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āφāϚāϰāĻŖāϕ⧇ āĻ—āĻ­ā§€āϰāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

🧠 ā§Ē āϧāϰāύ⧇āϰ Schedule of Reinforcement

✅ Fixed Ratio (FR)
āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻ• āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰ Reinforcement āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:
āĻĒā§āϰāϤāĻŋ ā§§ā§ĻāϟāĻŋ āĻĒāĻŖā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ•ā§āϰāĻŋ āĻ•āϰāϞ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦā§‹āύāĻžāϏāĨ¤

â¸ģ

✅ Variable Ratio (VR)
āĻ•āϤāĻŦāĻžāϰ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰ Reinforcement āφāϏāĻŦ⧇, āϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻĨāĻžāϕ⧇ āύāĻžāĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:
āϏ⧋āĻļā§āϝāĻžāϞ āĻŽāĻŋāĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻžāϝāĻŧ āĻ•āĻ–āύ āĻ­āĻžāχāϰāĻžāϞ āĻšāĻŦ⧇ āĻŦāĻž Slot Machine-āĻ āĻ•āĻ–āύ āϜāĻŋāϤāĻŦ⧇āĻ¨â€”āφāϗ⧇ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϜāĻžāύāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āύāĻžāĨ¤

💡 āĻāϟāĻŋ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻļāĻ•ā§āϤāĻŋāĻļāĻžāϞ⧀ Schedule, āĻ•āĻžāϰāĻŖ āĻ…āύāĻŋāĻļā§āϚāĻŋāϤ āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ āĻŽāĻžāύ⧁āώāϕ⧇ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻšāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

â¸ģ

✅ Fixed Interval (FI)
āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĒāĻžāϰ āĻšāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āĻĒāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϏāĻ āĻŋāĻ• āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ Reinforcement āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:
āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āĻŽāĻžāϏ⧇āϰ āĻļ⧇āώ⧇ āĻŦ⧇āϤāύ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāĨ¤

â¸ģ

✅ Variable Interval (VI)
āĻ…āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻŦāϧāĻžāύ⧇ Reinforcement āĻĻ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:
āĻšāĻ āĻžā§Ž āϕ⧋āύ⧋ Surprise Quiz āĻŦāĻž āĻ…āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽāĻŋāϤāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āχ-āĻŽā§‡āχāϞ āĻšā§‡āĻ• āĻ•āϰ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāĨ¤

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āφāϚāϰāĻŖ #āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ #āĻļ⧇āĻ–āĻž #āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻž

āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĻ¨â€” āϕ⧇āω āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻĒā§āϰāĻļāĻ‚āϏāĻž āĻ•āϰāϞ, āφāϰ āφāĻĒāύāĻŋ āϏ⧇āχ āĻ•āĻžāϜāϟāĻŋ āφāĻŦāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻš āĻĒ⧇āϞ⧇āύ?āĻ…āĻĨāĻŦāĻžâ€”āϏāĻŋāϟāĻŦ⧇āĻ˛ā§āϟ āĻŦāĻžāρāϧāĻžāϰ āĻĒāϰ...
18/07/2026

āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇āĻ¨â€” āϕ⧇āω āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻĒā§āϰāĻļāĻ‚āϏāĻž āĻ•āϰāϞ, āφāϰ āφāĻĒāύāĻŋ āϏ⧇āχ āĻ•āĻžāϜāϟāĻŋ āφāĻŦāĻžāϰ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ‰ā§ŽāϏāĻžāĻš āĻĒ⧇āϞ⧇āύ?

āĻ…āĻĨāĻŦāĻžâ€”

āϏāĻŋāϟāĻŦ⧇āĻ˛ā§āϟ āĻŦāĻžāρāϧāĻžāϰ āĻĒāϰ āĻ—āĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϰ āĻŦāĻŋāϰāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ•āϰ āϏāϤāĻ°ā§āĻ•āĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻŦāĻ¨ā§āϧ āĻšāϝāĻŧ⧇ āϗ⧇āϞ, āϤāĻžāχ āĻĒāϰ⧇āϰāĻŦāĻžāϰāĻ“ āϏāĻŋāϟāĻŦ⧇āĻ˛ā§āϟ āĻŦāĻžāρāϧāϞ⧇āύāĨ¤

āĻāϗ⧁āϞ⧋āχ Reinforcement-āĻāϰ āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖāĨ¤

Reinforcement āĻšāϞ⧋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽāύ⧋āĻŦ⧈āĻœā§āĻžāĻžāύāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž, āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĢāϞ (Consequence) āφāϏ⧇, āϝāĻž āĻ­āĻŦāĻŋāĻˇā§āϝāϤ⧇ āϏ⧇āχ āφāϚāϰāĻŖāϟāĻŋ āφāĻŦāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĨ¤

🧠 Reinforcement-āĻāϰ āĻĻ⧁āχāϟāĻŋ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āϧāϰāĻ¨â€”

✅ Positive Reinforcement (+)
āϕ⧋āύ⧋ āĻ­āĻžāϞ⧋ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰ āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϝāĻžāϤ⧇ āϏ⧇āχ āφāϚāϰāĻŖ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧ⧇āĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:

* āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻĢāϞ āĻ•āϰāϞ⧇ āĻĒ⧁āϰāĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāĨ¤
* āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āĻ­āĻžāϞ⧋ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒā§āϰāĻļāĻ‚āϏāĻž āĻ•āϰāĻžāĨ¤

✅ Negative Reinforcement (−)
āĻ•āĻžāĻ™ā§āĻ•ā§āώāĻŋāϤ āφāϚāϰāϪ⧇āϰ āĻĒāϰ āĻ…āĻĒāĻ›āĻ¨ā§āĻĻāύ⧀āϝāĻŧ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āϏāϰāĻŋāϝāĻŧ⧇ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϝāĻžāϤ⧇ āϏ⧇āχ āφāϚāϰāĻŖ āĻŦāĻžāĻĄāĻŧ⧇āĨ¤

📌 āωāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:

* āϏāĻŋāϟāĻŦ⧇āĻ˛ā§āϟ āĻŦāĻžāρāϧāϞ⧇ āϏāϤāĻ°ā§āĻ•āϤāĻžāϰ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻŦāĻ¨ā§āϧ āĻšāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤
* āϏāĻŽāϝāĻŧāĻŽāϤ⧋ āĻ•āĻžāϜ āĻļ⧇āώ āĻ•āϰāϞ⧇ āĻ…āϤāĻŋāϰāĻŋāĻ•ā§āϤ āϚāĻžāĻĒ āĻ•āĻŽā§‡ āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻļ⧇āĻ–āĻž #āφāϚāϰāĻŖ #āĻĒā§āϰ⧇āϰāĻŖāĻž #āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ

🧠 Cognition: āφāĻŽāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāĻŋ, āĻļāĻŋāĻ–āĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāχ?āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āϭ⧇āĻŦ⧇āϛ⧇āĻ¨â€”āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§āĻ– āϚāĻŋāύāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ, āύāϤ⧁āύ āĻ•...
18/07/2026

🧠 Cognition: āφāĻŽāϰāĻž āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ•āϰāĻŋ, āĻļāĻŋāĻ–āĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāχ?

āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻ–āύāĻ“ āϭ⧇āĻŦ⧇āϛ⧇āĻ¨â€”

āϕ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽā§āĻ– āϚāĻŋāύāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋ, āύāϤ⧁āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻļāĻŋāĻ–āĻŋ, āĻĒ⧁āϰ⧋āύ⧋ āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāĻŋ āĻŦāĻž āĻŽā§āĻšā§‚āĻ°ā§āϤ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĢ⧇āϞāĻŋ?

āĻāχ āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āύāĻžāĻŽāχ CognitionāĨ¤

Cognition āĻšāϞ⧋ āĻāĻŽāύ āϏāĻŦ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽāĻˇā§āϟāĻŋ, āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āφāĻŽāϰāĻž āϤāĻĨā§āϝ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ (Perception), āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— (Attention), āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ (Memory), āĻļ⧇āĻ–āĻž (Learning), āĻ­āĻžāώāĻž (Language), āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ (Problem Solving) āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ (Decision Making) āĻ•āϰāĻŋāĨ¤

🧠 Cognition-āĻāϰ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ…āĻ‚āĻļ—

👀 Perception – āφāĻļāĻĒāĻžāĻļ⧇āϰ āϤāĻĨā§āϝāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻā§‡ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāĨ¤

đŸŽ¯ Attention – āĻ…āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝ āϤāĻĨā§āϝ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϕ⧋āύāϟāĻŋāϤ⧇ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āĻŦ, āϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻžāĨ¤

🧩 Memory – āϤāĻĨā§āϝ āϏāĻ‚āϰāĻ•ā§āώāĻŖ āĻ“ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāĻžāĨ¤

💡 Problem Solving – āύāϤ⧁āύ āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϰ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āϖ⧁āρāĻœā§‡ āĻŦ⧇āϰ āĻ•āϰāĻžāĨ¤

âš–ī¸ Decision Making – āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŦāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤ āύ⧇āĻ“āϝāĻŧāĻžāĨ¤

💭 Thinking & Reasoning – āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻļā§āϞ⧇āώāĻŖ āĻ•āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āύāϤ⧁āύ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āϤ⧈āϰāĻŋ āĻ•āϰāĻžāĨ¤

💡 āϕ⧇āύ Cognition āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ?

āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ āĻ•āĻžāĻœâ€”āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž, āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻž, āĻ—āĻžāĻĄāĻŧāĻŋ āϚāĻžāϞāĻžāύ⧋, āĻŽāĻžāύ⧁āώāϕ⧇ āϚāĻŋāύāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻž, āĻāĻŽāύāĻ•āĻŋ āĻāχ āĻĒā§‹āĻ¸ā§āϟāϟāĻŋ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻ“â€”Cognition-āĻāϰ āĻ“āĻĒāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

✨ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāϖ⧁āĻ¨â€”

āφāĻŽāϰāĻž āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϕ⧇ āϝ⧇āĻŽāύ āĻĻ⧇āĻ–āĻŋ, āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāϤāĻž āϏāĻŦāϏāĻŽāϝāĻŧ āϤ⧇āĻŽāύ āύāĻžāĻ“ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇; āĻŦāϰāĻ‚ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻˇā§āĻ• āϝ⧇āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϤāĻĨā§āϝāϕ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻ–ā§āϝāĻž āĻ•āϰ⧇, āφāĻŽāϰāĻž āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϕ⧇ āĻ…āύ⧇āĻ•āϟāĻžāχ āϏ⧇āĻ­āĻžāĻŦ⧇āχ āĻ…āύ⧁āĻ­āĻŦ āĻ•āϰāĻŋāĨ¤

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻœā§āĻžāĻžāύ⧀āϝāĻŧāĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻŽāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻˇā§āĻ• #āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ #āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— #āĻļ⧇āĻ–āĻž #āϏāĻŋāĻĻā§āϧāĻžāĻ¨ā§āϤāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ

18/07/2026

📱 āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϟāĻŋ Notification āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āϭ⧇āϙ⧇ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ “āϟāĻŋāĻ‚â€ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻļ⧁āύāϞ⧇āχ āĻŽāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻˇā§āĻ• āύāϤ⧁āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϰ āφāĻ—ā§āϰāĻš āĻ…āύ⧁āĻ­āĻŦ āĻ•āϰ⧇āĨ¤

āĻ āϏāĻŽāϝāĻŧ Dopamine-āĻāϰ āĻ•āĻžāϰāϪ⧇ āĻĢā§‹āύ āĻšā§‡āĻ• āĻ•āϰāĻžāϰ āχāĻšā§āĻ›āĻž āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĢāϞ⧇ āĻ•āĻžāĻœā§‡ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āϧāϰ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻž āĻ•āĻ āĻŋāύ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ‰ā§ŽāĻĒāĻžāĻĻāύāĻļā§€āϞāϤāĻž āĻ•āĻŽā§‡ āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ đŸŒŋ

🧠 IQ: āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻž āĻ•āĻŋ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāχ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻ¤ā§āϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇?āĻ…āύ⧇āϕ⧇āχ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āĻ¨â€”â€œāφāĻŽāĻžāϰ IQ āĻ•āĻŽ, āϤāĻžāχ āφāĻŽāĻŋ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻĻā§‚āϰ āϝ⧇āϤ...
18/07/2026

🧠 IQ: āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻž āĻ•āĻŋ āϏāĻ¤ā§āϝāĻŋāχ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻ¤ā§āϤāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇?

āĻ…āύ⧇āϕ⧇āχ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āĻ¨â€”

“āφāĻŽāĻžāϰ IQ āĻ•āĻŽ, āϤāĻžāχ āφāĻŽāĻŋ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻĻā§‚āϰ āϝ⧇āϤ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŦ āύāĻžāĨ¤â€

āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāϞāϛ⧇, āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāϤāĻž āĻāϤāϟāĻž āϏāĻšāϜ āύāϝāĻŧāĨ¤

IQ (Intelligence Quotient) āĻšāϞ⧋ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŽāĻžāύāĻĻāĻŖā§āĻĄ, āϝāĻž āĻŽā§‚āϞāϤ āϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ (Reasoning), āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ (Problem Solving), āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž (Learning Ability), āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ (Memory) āĻāĻŦāĻ‚ āϤāĻĨā§āϝ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĻ•āϰāĻŖ (Information Processing)-āĻāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻĻāĻŋāĻ• āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤

📊 āϤāĻŦ⧇ IQ āϕ⧀ āĻŦāϞ⧇ āύāĻž?

❌ āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āϤāϟāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻļā§āϰāĻŽā§€
❌ āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āϤāϟāĻž āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞ (Creativity)
❌ āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āϤāϟāĻž āϏāĻšāĻžāύ⧁āĻ­ā§‚āϤāĻŋāĻļā§€āϞ (Empathy)
❌ āφāĻĒāύāĻŋ āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āĻ•āϤāϟāĻž āϏāĻĢāϞ āĻšāĻŦ⧇āύ
❌ āφāĻĒāύāĻŋ āĻāĻ•āϜāύ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻ•āĻŋ āύāĻž

💡 āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻšā§āϚ IQ āϏāĻĢāϞāϤāĻžāϰ āύāĻŋāĻļā§āϚāϝāĻŧāϤāĻž āύāϝāĻŧāĨ¤

āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ⧇ āφāϰāĻ“ āĻ…āύ⧇āĻ• āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž āϰāĻžāϖ⧇, āϝ⧇āĻŽāĻ¨â€”

âœ”ī¸ Emotional Intelligence (EQ)
âœ”ī¸ Self-Discipline
âœ”ī¸ Resilience
âœ”ī¸ Motivation
âœ”ī¸ Communication Skills
âœ”ī¸ āĻļ⧇āĻ–āĻžāϰ āχāĻšā§āĻ›āĻž (Growth Mindset)

🧠 āφāϰāĻ“ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ—

IQ Test āĻāĻ•āϜāύ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻ¤ā§āϤāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻĒ āĻ•āϰ⧇ āύāĻžāĨ¤ āĻāϟāĻŋ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻ¤ā§āϤāĻžāϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻĻāĻŋāĻ• āĻŽā§‚āĻ˛ā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻĒāĻžāϝāĻŧ āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĨ¤

#āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ #āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāĻŽāĻ¤ā§āϤāĻž #āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋāĻļāĻ•ā§āϤāĻŋ #āĻļ⧇āĻ–āĻž #āφāĻ¤ā§āĻŽāωāĻ¨ā§āύ⧟āύ

18/07/2026

āĻ¸ā§āĻŸā§āϰ⧇āϏ āĻļ⧁āϧ⧁ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŽāύ āĻ–āĻžāϰāĻžāĻĒ āĻ•āϰ⧇ āύāĻžâ€”āĻāϟāĻŋ āĻŽāĻ¸ā§āϤāĻŋāĻˇā§āϕ⧇āϰ Neurotransmitters āĻŦāĻĻāϞ⧇ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

āĻĻā§€āĻ°ā§āϘāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧā§€ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āϚāĻžāĻĒ Cortisol āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻŋāϝāĻŧ⧇ Dopamine āĻ“ Serotonin-āĻāϰ āĻ­āĻžāϰāϏāĻžāĻŽā§āϝ āύāĻˇā§āϟ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇, āĻĢāϞ⧇ āĻļ⧇āĻ–āĻž, āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻ“ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧁āĻ°ā§āĻŦāϞ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧ⧇āĨ¤ đŸŒŋ

Address

Dhaka
1000

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when The Null Hypothesis posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share