01/09/2026
“El maestro también puede convertirse en una barrera”
No siempre es la escuela la que excluye. A veces es una persona dentro de ella.
Un maestro que interpreta una dificultad de comunicación como falta de interés.
Un docente que castiga una conducta (incluso esteriotipias) sin preguntarse qué la está provocando o si son una necesidad.
Alguien que dice:
“Pero si puede hacerlo.”
“En mi clase todos tienen que hacerlo igual.”
“Si quiere, puede.”
“En otros lugares se comporta diferente.”
Para un estudiante autista, encontrarse con un adulto que no comprende sus necesidades puede convertir cada día de escuela en una lucha innecesaria.
Y no, esto no significa permitir cualquier conducta y hay una gran verdad, no todos los chicos con autismo están preparados para un salón de clases regular Pero quienes si lo están, deberían ser recibidos con la intención de apoyarlos, no de excluirlos...
Un alumno no debería tener que parecer no autista o esconder su diagnóstico, para recibir una educación de calidad.
La inclusión no termina cuando el niño entra al salón. Ahí es donde realmente comienza.
¿Crees que los maestros deben recibir educación sobre autismo?
