Clicky

العلاج السلوكي - Behavioral Therapy

  • Home
  • العلاج السلوكي - Behavioral Therapy

العلاج السلوكي - Behavioral Therapy خطط وبرامج تعديل سلوك الاطفال
استشارات نفسيه
ارشاد اسري

Operating as usual

"كما تدين تُدان ""What goes around really come back around"*علموا اطفالكم بأن  ما يقدمه للعالم سوف يعود عليه يوما ما ؛ ا...
10/04/2023

"كما تدين تُدان "

"What goes around really come back around"

*علموا اطفالكم بأن ما يقدمه للعالم سوف يعود عليه يوما ما ؛ اذا كان خيراً فالطبع سوف يكون خيراً.
*علموا اطفالكم بأن افعالهم واقوالهم هي منهم واليهم وانهم لا يستطيعون الهروب من نتائجها .
*علموا اطفالكم بأن افعالهم هي ثوابتهم و سوف تعود عليهم ولو بعد اجيال.
*علموا اطفالكم بأن من حفر حفرة لأخيه وقع فيها / فأذا كسب جولة بالخداع فلسوف يأتي من يخدعه بالطبع .
* علموا اطفالكم "يكفي في هذه الدنيا أن يتذكرك أحدهم في مكان ما من العالم ثم يبتسم لطيفك الغائب، يكفي أن تكون طيبًا في ذاكرة احد".

*علموا اطفالكم بأن الخدمات واعمال الخير التي يقوم بها يجب ان يبقيها سراً لأن عائدها عظيم .
*علموا اطفالكم بأن اجمل شعور عندما تطبع الابتسامة على وجهه اخيك.


02/04/2023

يحتفل العالم سنويا في الثاني من شهر نيسان
2-ابريل
باليوم العالمي للتوحد

ما المقصود بالتوحد واسبابه واعراضه؟
التوحد نوع من الاضطرابات التطورية التي لها دلائلها ومؤشراتها في السنوات الثلاث الاولى نتيجة خلل ما في كيميائية الدم او اصابة الدماغ تؤثر على وظائف المخ وبالتالي تؤثر على مختلف نواحي النمو

يصيب التوحد طفلا من كل من 160 طفل حول العالم
يصيب التوحد الذكور بمعدل اربع مرات اكثر من الاناث

يتم التشخيص النهائي بعمر الثلاث سنوات بالرغم من ممكن التنبوء به من عمر ال 6 شهور


اعراضه:
1-التفاعل الاجتماعي : يتصفون بالعزلة المفرطة والانسحاب والتجنب للمواقف الاجتماعية عاجزين عن التواصل مع المحيطين وكانهم في قوقعه
2-التواصل (اللفظي وغير اللفظي) :ارتباط شديد بالجمادات لا بالاشخاص عدم القدرة على التواصل البصري
3-خلل في الحواس :فاحيانا لدى هؤلاء الاطفال حساسية عالية في اللمس او المسك وفي بعض الاحيان لا يهتمون لذلك ويضطربون من بعض الاصوات المنبعثه من الاجهزة الكهربائية
4-ضعف في اللعب والتخيل :حيث اطفال التوحد لا يوجد لديهم ادراك لابعاد اللعب وخاصة اللعب التخيلي ويأخذ اللعب عادة بشكل نمطي ومتكرر وعدم مشاركة اقرانهم في اللعب
5-ظهور انماط شاذة : مثل السلوك النمطي وتحريك اصابعه او ايديه او جسمه وكذلك يمكن ان يظهر الطفل سلوك ايذاء الذات او الضرب او التخريب لانهم يفتقدون الوعي ب اجسامهم

#التوحد

21/03/2023

*العلاقه بين الام والطفل تبدأ بالارتباط من خلال الحبل السري ؛ وبعد الولادة ينقطع هذا الاتصال الجسدي ويبدأ الاتصال العاطفي والنفسي ؛ فأول ما يشاهد الطفل في حياته الأمً .

*يشعر الأطفال بالانتماء أكثر لمن يعتني بهم ، وهي عادةً ما تكون الأم .

*فهي المصدر الأول للرعاية والاهتمام، لذلك يرتبط الطفل بالأم ويشعر بأنّها مصدر الامان والحماية لاكتشاف العالم من حوله من خلالها، لذلك فهي مصدر الثقة وبعيداً عن كل ما يخيفه.

مراحل نمو الطفل
01/03/2023

مراحل نمو الطفل




08/01/2023

ما هو التبول اللاإرادي؟
يحدث التبول اللاإرادي (ويعرف طبيا باسم سلس البول الليلي) عندما تفرغ مثانة الطفل أثناء نومه، ويمكن أن يتكرر ذلك كل فترة، أو كل ليلة.

التبول اللاإرادي أمر شائع، ويتبول خُمس الأطفال في أستراليا أثناء نومهم. يمكن أن يكون التبول اللاإرادي وراثيا وهو أكثر شيوعا بين الصبيان منه بين الفتيات قبل سن التاسعة من العمر، وهو يضايق نفسية الطفل ويجهد الأسرة بأكملها.

ما هي مسببات التبول اللاإرادي؟
يأتي التبول أثناء النوم نتيجة تجمع ثلاثة عوامل هي:

إنتاج الجسم لكميات كبيرة من البول أثناء الليل؛
مثانة لا تسع إلا لحفظ كمية صغيرة من البول خلال الليل؛
عدم القدرة على الاستيقاظ بالكامل من النوم.
فالأطفال الذين يتبولون أثناء نومهم ليسو كسالى ولا سيئي السلوك. وبالرغم من أن هناك أمراض ترتبط بالتبول اللاإرادي، إلا أن معظم الأطفال الذين يتبولون أثناء نومهم لا يعانون من مشكلات صحية جمة.

التحكم في المثانة نهارا يسبق عدم التبول أثناء النوم، فمعظم الأطفال لا يتبولون على أنفسهم أثناء النهار عند بلوغهم سن الثالثة، وأثناء الليل لدى بلوغهم سن المدرسة. ولكن الأمر يختلف من طفل إلى آخر، وقد يتعرض الأطفال لحوادث التبول اللاإرادي كل فترة، نهارا وليلا، إلى أن يبلغوا السابعة أو الثامنة من العمر.
متى عليك السعي للحصول على المساعدة بشأن التبول اللاإرادي؟
يُستحسن الحصول على المساعدة من ممارس صحي متخصص في مشكلات المثانة لدى الأطفال، مثل طبيب أو أخصائي العلاج الطبيعي، أو ممرضة احتباس، إذ يمكنهم مساعدة الطفل في التغلب على التبول اللاإرادي عندما يبلغ من العمر حوالي ست سنوات. ومن الصعب أحيانا إشراك طفل أصغر سنا من ذلك بشكل مفيد في المحاولة، إلا أن في بعض الحالات يكون من الحكمة الحصول على المساعدة في وقت أبكر، مثلا عندما:

يبدأ طفل لم يكن يتبول أثناء النوم قبلا في التبول اللاإرادي ليلا؛
يتكرر التبول اللاإرادي مرارا بعد بلوغ سن المدرسة؛
يزعج التبول الطفل أو يقلقه أو يغضبه؛ أو
يرغب الطفل في التوقف عن التبول اللاإرادي.

هل يحدث أن يكون التحكم في المثانة نهارا مشكلة؟
يعاني بعض الأطفال الذين يتبولون أثناء النوم أيضا من مشكلات التحكم في المثانة خلال النهار، فقد يذهبون إلى المرحاض مرات أقل أو أكثر من الطبيعي، أو يحتاجون إلى الهرولة إليه، أو يجدون صعوبة في إفراغ البول من مثانتهم بالكامل أو يعانون من مشكلات في التبرز. وما لم يبلل الطفل ملابسه الداخلية فقد يبقى أهله في كثير من الأحيان على جهل بهذه المشكلات الإضافية في تحكمه بالمثانة والأمعاء. يجب مناقشة حالات التبول اللاإرادي المستجدة عند طفل مدرب على استعمال الحمام مع طبيب الأسرة.

ما العمل بشأن التبول اللاإرادي؟
العديد من الأطفال يتوقفون عن التبول اللاإرادي مع مرور الوقت من جراء أنفسهم ودون مساعدة أحد. وفي معظم الأحيان إذا تكرر التبول أثناء النوم كثيرا بعد سن الثامنة أو التاسعة، فالمشكلة لن تتحسن من جراء نفسها. هناك العديد من الوسائل لمعالجة التبول اللاإرادي. وسيبدأ الممارس الطبي بفحص الطفل للتأكد من عدم وجود أسباب بدنية ولمعرفة كيفية عمل مثانة الطفل خلال اليوم. وبعدها، يوجد بضعة وسائل أكثر شيوعا لمعالجة التبول اللاإرادي:

أجهزة إنذار ليلية تنطلق عندما يبلل الطفل سريره، وهي تعمل على تعليم الطفل الاستيقاظ لشعوره بامتلاء مثانته. ويثبت جهاز الإنذار إما بالسرير أو بسروال الطفل الداخلي. أفضل النتائج تأتي من رغبة الطفل في البقاء جافا بينما هو يتبول على نفسه كثيرا، ويحصل على دعم أحد والديه خلال الليل مع استعمال جهاز الإنذار ليليا لعدة أشهر. ويتوقف بعض الأطفال عن التبول أثناء النوم باستعمال جهاز الإنذار، ليعودوا إلى ذلك مجددا فيما بعد. ويمكن معاودة استعمال جهاز إنذار بعد تلك الانتكاسة
يمكن أن يصف الطبيب أدوية تقوم بتغيير مدى نشاط المثانة أو تقلّل إنتاج البول أثناء الليل. تساعد هذه الأدوية على عمل المثانة ليلا بشكل أكثر كفاءة. إلا أن الأدوية وحدها لا تنفع في علاج التبول اللاإرادي في أحيان كثيرة. يجب تحسين عمل المثانة وإلا عاد التبول اللاإرادي بمجرد إيقاف الدواء.

ما هو دور الوالدين؟
احصلوا على المساعدة من ممارس صحي متخصص في مشكلات المثانة لدى الأطفال، مثل طبيب أو أخصائي العلاج الطبيعي، أو ممرضة احتباس.
توقوا الإمساك لأنه سيزيد مشكلة التحكم في المثانة سوءا، واحصلوا على مساعدة طبية في حال استمرار الإمساك.
إذا كان طفلكم يستعمل جهاز إنذار للتبول اللاإرادي، قوموا من الفراش وساعدوه على الاستيقاظ وتغيير ملابسه أو فرشته. تأكدوا من وجود الإضاءة الكافية ليلا لتسهيل الوصول إلى المرحاض.
هناك عدة أمور ليست بمفيدة:

لا تعاقبوا الطفل على بل الفراش.
لا تجعلوا الطفل يشعر بالخزي أمام الأصدقاء أو أفراد الأسرة.
لا تحملوا الطفل ليلا لأخذه إلى المرحاض. فقد يمنع ذلك ابتلال بعض الأسرة، إلا أنه لن يعلم الطفل كيفية التحكم في مثانته.
لا تحاولوا معالجة التبول اللاإرادي إذا كانت الأسرة تمر بظروف صعبه .

02/01/2023

مظاهر وصفات اضطراب طيف التوحد ...

الإهتمام بملابس الأولاد وأكلهم وصحتهم ونومهميُسمى : رعايةوالإهتمام بدينهم وعقولهم وسلوكهم وأخلاقهم يُسمى : تربيةوالكثير ...
13/12/2022

الإهتمام بملابس الأولاد وأكلهم وصحتهم ونومهم
يُسمى : رعاية
والإهتمام بدينهم وعقولهم وسلوكهم وأخلاقهم
يُسمى : تربية
والكثير من الناس اليوم لا يفرّقون بين الرعاية والتربية
وهنا يكمن الخلل ويحدث التقصير في التربية على حساب الرعاية .

Photos from ‎العلاج السلوكي - Behavioral Therapy‎'s post
11/12/2022

Photos from ‎العلاج السلوكي - Behavioral Therapy‎'s post

Learning disability
11/12/2022

Learning disability

كيف تعرف طفلك ذو صعوبات تعلم ام لا؟

الأطفال يعانون من مشكلات نمائية تتمثل في قصور في واحده أو أكثر من المشكلات الأتيه ( الانتباه – الإدراك – الذاكرة – تكوين المفهوم – حل المشكلات )

بعض الأطفال يظهرون أعراض صعوبات تعلم من عمر السنتين و حتى الخمسة سنوات و الكشف على الأطفال في هذا العمر يدخل تحت مظلة التدخل المبكر لكن لا يمكن تصنيف الطفل بظانه يعاني من صعوبات تعلم قبل دخوله المدرسة غالبا في عمر الستة سنوات
و لابد من ملاحظة أن كل حالة صعوبات تختلف عن الاخرى رغم تشابه بعض الاعراض العامة
غالبا الصعوبات تكون في القراءة و الكتابة و هذا ما يعيق عملية التعلم بشكل طبيعي
أطلب من طفل يكتب الاحرف الابجدية ثم كلمات بسيطة إذا كان يعاني من صعوبات فعلا يقوم بكتابة الكلمات بشكل عكسي و الاحرف الابجدية من اليسار الى اليمين

مر الأطفال، خلال نموهم، في مراحل أو علامات مميزة، مثل نطق الكلمة الأولى، أول محاولة للمشي، وغيرها.
وعادة ما ينتظر الآباء والأطباء هذه العلامات المميزة للنمو، للتأكد من عدم وجود عوائق تؤخر النمو المعتاد للطفل.
ولذلك فإنه يمكن الحذر من صعوبات التعلم، بطريقة غير مباشرة، عن طريق ملاحظة أي تأخر ملحوظ في نمو مهارات الطفل.
فمثلاً يعتبر وجود تأخر يعادل مرحلتين دراسيتين اثنين (كأن يكون الطفل في الصف الرابع الابتدائي، لكنه يقرأ مثلاً في مستوى طلاب الصف الثاني الابتدائي في مدرسته) يُعد تأخراً كبيراً.
إدراك الوالدين للصعوبات أو المشكلات التي تواجه الطفل منذ ولادته من الأهمية حيث يمكن علاجها والتقليل من الآثار السلبية الناتجة عنها.
وصعوبات التعلم لدي الأطفال من الأهمية اكتشافها والعمل علي علاجها
فيقول د. بطرس حافظ بطرس مدرس رياض الأطفال بجامعة القاهرة: إن مجال صعوبات التعلم من المجالات الحديثة نسبيا في ميدان التربية الخاصة, حيث يتعرض الاطفال لانواع مختلفة من الصعوبات تقف عقبة في طريق تقدمهم العملي مؤدية الي الفشل التعليمي أو التسرب من المدرسة في المراحل التعليمية المختلفة اذا لم يتم مواجهتها والتغلب عليها..
والاطفال ذوو صعوبات التعلم أصبح لهم برامج تربوية خاصة بهم تساعدهم علي مواجهة مشكلاتهم التعليمية والتي تختلف في طبيعتها عن مشكلات غيرهم من الأطفال.
أن صعوبات التعلم تعد من الإعاقة التي تؤثر في مجالات الحياة المختلفة وتلازم الإنسان مدي الحياة وعدم القدرة علي تكوين صداقات وحياة اجتماعية ناجحة وهذا ما يجب أن يدركه الوالدان والمعلم والاخصائي وجميع من يتعامل مع الطفل, فمعلم الطفل عليه أن يعرف نقاط الضعف والقوة لديه من أجل اعداد برنامج تعلميي خاص به الي جانب ذلك علي الوالدين التعرف علي القدرات والصعوبات التعليمية لدي طفلهما ليعرفا أنواع الأنشطة التي تقوي لديه جوانب الضعف وتدعم القوة وبالتالي تعزز نمو الطفل وتقلل من الضغط وحالات الفشل التي قد يقع فيها.

أول مظهر للمشكلة هو انخفاض الأداء الأكاديمي في مادة أو أكثر من المواد الدراسية.
ويمكن أن تلاحظ ، من السنة الأولى الابتدائية وخاصة في القراءة ، وفي الإملاء متى ما كان هناك تركيز على الإملاء، كما أنها تظهر في الرياضيات وبقية المواد الأخرى.
خاصة ما يعتمد على القراءة وما يحتاج إلى حفظ وقد يجد بعض التلاميذ مشكلة في فهم ما يدور في الفصل من نقاش وشرح ، ونقل من السبورة وفهم الأسئلة التي تطرح شفوياً أو كتابة
كما قد يلاحظ الوالدين ضعف واضح في أداء الواجبات ومحاولة تجنبها . ومن الناحية الاجتماعية قد يجد من لديهم صعوبات تعلم مشكلة في تكوين صداقات مع زملائهم ، أو المحافظة على العلاقة مدة طويلة ، ويعود معظم ذلك لعدم القدرة على قراءة مشاعر الآخرين وتعبيرات الصوت والوجه والبدن التي تحمل معنى للآخرين ، وتزداد آثار صعوبات
التعلم كلما زادت متطلبات التعلم.





13/09/2022
04/09/2022
هل الطفل يصاب بالاكتئاب ؟؟؟؟؟الجواب :نعم يصاب بالاكتئاب نشر موقع باور أوف بوزيتيفتي (Power Of Positivity) تقريرا في ركن ...
06/08/2022

هل الطفل يصاب بالاكتئاب ؟؟؟؟؟
الجواب :
نعم يصاب بالاكتئاب

نشر موقع باور أوف بوزيتيفتي (Power Of Positivity) تقريرا في ركن الأسرة والمجتمع تحدث فيه عن أبرز علامات الاكتئاب عند الأطفال التي لا ينبغي تجاهلها.

وأشار الموقع إلى أن الطفل قد يصاب بالاكتئاب عندما تستمر المؤشرات السلبية بالتأثير على الاهتمامات والأنشطة الاجتماعية والحياة الأسرية والعمل المدرسي.

وأضاف أن الاكتئاب نوعان، الاكتئاب الشديد (major depression) والاكتئاب الجزئي “عسر المزاج” (dysthymia). وبين أن الاكتئاب الشديد قد يستمر حوالي أسبوعين، وقد يحدث في حياة طفلك أكثر من مرة، في حين أن الاكتئاب الجزئي شكل مطول من الاكتئاب يستمر لمدة لا تقل عن عامين.

وذكر الموقع عددا من العلامات قد تشير إلى إصابة الطفل بالاكتئاب:

1- الحزن والخمول
قد يعاني الطفل من اليأس والدونية، وربما يبكي بسهولة، وبعضهم يخفون دموعهم تحفظا. والأطفال المصابون بالاكتئاب غالبا ما يستجيبون ويمشون ويتحدثون بطريقة أبطأ، وقد يكونون أقل مرحا ونشاطا من المعتاد.

2- قلة الانتباه والاستياء
على سبيل المثال، الطفل الذي كان يحب ممارسة الرياضة باستمرار قد يختار فجأة عدم الانخراط في مثل هذه الأنشطة. وقد يرفض اقتراحا للمشاركة في أشياء كان يستمتع بها باستمرار من قبل أو قد يشكو من الملل.

3- العصبية والتوتر
الطفل المكتئب قد لا يقدر على الجلوس ساكنا أو تظهر عليه علامات التوتر من خلال الأرق، وقد يبدو قلقا وهلعا ومتوترا.

4- الارتباك والكآبة
قد يصبح الطفل سريع الغضب ومضطربا، ونتيجة للاضطراب الذي يعانيه قد ينفجر غاضبا أو يصبح مزاجيا. والطفل المكتئب قد يصبح متهكما على نفسه وبيئته وحياته بصورة مروعة.

5- عقدة الذنب وإيذاء الذات
الأطفال المصابون بالاكتئاب قد يعانون من وسواس خيبات أمل وأخطاء متصورة ويشعرون بالذنب ويفترضون أنهم بلا فائدة. وهؤلاء الأطفال المكتئبون قد يتسببون في إيذاء جسدي لأنفسهم أو يتحملون مخاطر كبيرة، ومثال واضح لهذه الأفعال هو الإيذاء الذاتي.

6- الضعف وسرعة التأثر
لكي ينسى مشاعر الاكتئاب الطفل المحبط غالبا ما يعتقد أنه لا يستطيع فعل شيء حيال حالته، وتحديدا قد يدرك الطفل المصاب باكتئاب جزئي أن هذه هي حياته الطبيعية لأن هذا هو الإدراك الوحيد لديه.

7- مشاعر العزلة
يشعر الطفل بأنه معزول وليس له أصدقاء أو رفاق.

8- التغييرات في الوزن أو عادات الأكل
قد تزيد الشهية أو تنقص في معظم الأشخاص المصابين بالاكتئاب. وأولئك الذين لديهم عادة الرغبة في الطعام قد يفقدون بشكل غير متوقع الاهتمام بالأكل. وقد يستجيب الصغار بطريقة عكسية بالإفراط في تناول الطعام لعلاج حالتهم العاطفية.

9- اضطرابات النوم
الطفل المصاب بالاكتئاب قد يكون لديه نزعة في النوم ويظل نائما عندما يفعل ذلك. وقد يعاني من الإفراط في النوم أو الاستيقاظ مبكرا. وخلال النهار في المدرسة تجده يصارع البقاء مستيقظا.

10- الانسحاب والإحجام
الطفل المصاب بالاكتئاب قد يتجنب المساعي والمهام اليومية أو الممتعة. وقد ينزوي عن الأسرة وأقرانه، ويمكن أن تتحول غرفة النوم إلى مكان مفضل لإيجاد الخصوصية.

وعندما تدوم هذه العلامات لفترة قصيرة فقد يكون وضعا مؤقتا من “الكآبة”، ولكن إذا استغرقت أكثر من أسبوعين وأعاقت النشاطات الروتينية اليومية والحياة المدرسية فقد يواجه الطفل الاكتئاب.

المصدر : الصحافة الأميركية

نصائح حول العدوانية لدى الأطفال #العدوانية #العدوانيه
21/06/2022

نصائح حول العدوانية لدى الأطفال

#العدوانية #العدوانيه

بعض الحلول لمواجهة مشكلة قطم الأظافر عند #الاطفالالبحث عن أسباب القلق التي تواجه الطفل ومحاولة التعامل معها بحكمة. تقليم...
11/06/2022

بعض الحلول لمواجهة مشكلة قطم الأظافر عند #الاطفال
البحث عن أسباب القلق التي تواجه الطفل ومحاولة التعامل معها بحكمة. تقليم أظافر الطفل بشكل منتظم حتى لا تتسنى له الفرصة لقضمها. محاولة تشتيت انتباه الطفل حتى ينشغل فكره بأمر آخر دون توبيخه أو لفت انتباهه للتوقف عن العادة حيث سيؤدي هذا الأمر إلى زيادة توتر وقلق الطفل. غمر الطفل بالحب والحنان دون تحويلهما كوسيلة للعقاب أو الثواب، حيث يجب أن يعلم الطفل أن حب والديه له حب ثابت وغير مشروط. تشجيع الطفل على التعبير عن مشاعره وأفكاره عن طريق الرحلات والألعاب، كما يعتبر الرسم وسيلة رائعة للتعبير عما يجول بداخله، بدلاً من اللجوء لقضم أظافره للتفريغ عن نفسه. تخصيص وقت للطفل للعب معه وإشعاره بالاهتمام

#الاطفال #قظم

29/05/2022

صعوبات التعلم

#تربية

كيف تعرف طفلك ذو صعوبات تعلم ام لا؟الأطفال يعانون من مشكلات نمائية تتمثل في قصور في واحده أو أكثر من المشكلات الأتيه ( ا...
15/05/2022

كيف تعرف طفلك ذو صعوبات تعلم ام لا؟

الأطفال يعانون من مشكلات نمائية تتمثل في قصور في واحده أو أكثر من المشكلات الأتيه ( الانتباه – الإدراك – الذاكرة – تكوين المفهوم – حل المشكلات )

بعض الأطفال يظهرون أعراض صعوبات تعلم من عمر السنتين و حتى الخمسة سنوات و الكشف على الأطفال في هذا العمر يدخل تحت مظلة التدخل المبكر لكن لا يمكن تصنيف الطفل بظانه يعاني من صعوبات تعلم قبل دخوله المدرسة غالبا في عمر الستة سنوات
و لابد من ملاحظة أن كل حالة صعوبات تختلف عن الاخرى رغم تشابه بعض الاعراض العامة
غالبا الصعوبات تكون في القراءة و الكتابة و هذا ما يعيق عملية التعلم بشكل طبيعي
أطلب من طفل يكتب الاحرف الابجدية ثم كلمات بسيطة إذا كان يعاني من صعوبات فعلا يقوم بكتابة الكلمات بشكل عكسي و الاحرف الابجدية من اليسار الى اليمين

مر الأطفال، خلال نموهم، في مراحل أو علامات مميزة، مثل نطق الكلمة الأولى، أول محاولة للمشي، وغيرها.
وعادة ما ينتظر الآباء والأطباء هذه العلامات المميزة للنمو، للتأكد من عدم وجود عوائق تؤخر النمو المعتاد للطفل.
ولذلك فإنه يمكن الحذر من صعوبات التعلم، بطريقة غير مباشرة، عن طريق ملاحظة أي تأخر ملحوظ في نمو مهارات الطفل.
فمثلاً يعتبر وجود تأخر يعادل مرحلتين دراسيتين اثنين (كأن يكون الطفل في الصف الرابع الابتدائي، لكنه يقرأ مثلاً في مستوى طلاب الصف الثاني الابتدائي في مدرسته) يُعد تأخراً كبيراً.
إدراك الوالدين للصعوبات أو المشكلات التي تواجه الطفل منذ ولادته من الأهمية حيث يمكن علاجها والتقليل من الآثار السلبية الناتجة عنها.
وصعوبات التعلم لدي الأطفال من الأهمية اكتشافها والعمل علي علاجها
فيقول د. بطرس حافظ بطرس مدرس رياض الأطفال بجامعة القاهرة: إن مجال صعوبات التعلم من المجالات الحديثة نسبيا في ميدان التربية الخاصة, حيث يتعرض الاطفال لانواع مختلفة من الصعوبات تقف عقبة في طريق تقدمهم العملي مؤدية الي الفشل التعليمي أو التسرب من المدرسة في المراحل التعليمية المختلفة اذا لم يتم مواجهتها والتغلب عليها..
والاطفال ذوو صعوبات التعلم أصبح لهم برامج تربوية خاصة بهم تساعدهم علي مواجهة مشكلاتهم التعليمية والتي تختلف في طبيعتها عن مشكلات غيرهم من الأطفال.
أن صعوبات التعلم تعد من الإعاقة التي تؤثر في مجالات الحياة المختلفة وتلازم الإنسان مدي الحياة وعدم القدرة علي تكوين صداقات وحياة اجتماعية ناجحة وهذا ما يجب أن يدركه الوالدان والمعلم والاخصائي وجميع من يتعامل مع الطفل, فمعلم الطفل عليه أن يعرف نقاط الضعف والقوة لديه من أجل اعداد برنامج تعلميي خاص به الي جانب ذلك علي الوالدين التعرف علي القدرات والصعوبات التعليمية لدي طفلهما ليعرفا أنواع الأنشطة التي تقوي لديه جوانب الضعف وتدعم القوة وبالتالي تعزز نمو الطفل وتقلل من الضغط وحالات الفشل التي قد يقع فيها.

أول مظهر للمشكلة هو انخفاض الأداء الأكاديمي في مادة أو أكثر من المواد الدراسية.
ويمكن أن تلاحظ ، من السنة الأولى الابتدائية وخاصة في القراءة ، وفي الإملاء متى ما كان هناك تركيز على الإملاء، كما أنها تظهر في الرياضيات وبقية المواد الأخرى.
خاصة ما يعتمد على القراءة وما يحتاج إلى حفظ وقد يجد بعض التلاميذ مشكلة في فهم ما يدور في الفصل من نقاش وشرح ، ونقل من السبورة وفهم الأسئلة التي تطرح شفوياً أو كتابة
كما قد يلاحظ الوالدين ضعف واضح في أداء الواجبات ومحاولة تجنبها . ومن الناحية الاجتماعية قد يجد من لديهم صعوبات تعلم مشكلة في تكوين صداقات مع زملائهم ، أو المحافظة على العلاقة مدة طويلة ، ويعود معظم ذلك لعدم القدرة على قراءة مشاعر الآخرين وتعبيرات الصوت والوجه والبدن التي تحمل معنى للآخرين ، وتزداد آثار صعوبات
التعلم كلما زادت متطلبات التعلم.





يحتفل العالم سنويا في الثاني من شهر نيسان2-ابريلباليوم العالمي للتوحدما المقصود بالتوحد واسبابه واعراضه؟التوحد نوع من ال...
28/04/2022

يحتفل العالم سنويا في الثاني من شهر نيسان
2-ابريل
باليوم العالمي للتوحد

ما المقصود بالتوحد واسبابه واعراضه؟
التوحد نوع من الاضطرابات التطورية التي لها دلائلها ومؤشراتها في السنوات الثلاث الاولى نتيجة خلل ما في كيميائية الدم او اصابة الدماغ تؤثر على وظائف المخ وبالتالي تؤثر على مختلف نواحي النمو

يصيب التوحد طفلا من كل من 160 طفل حول العالم
يصيب التوحد الذكور بمعدل اربع مرات اكثر من الاناث

يتم التشخيص النهائي بعمر الثلاث سنوات بالرغم من ممكن التنبوء به من عمر ال 6 شهور


اعراضه:
1-التفاعل الاجتماعي : يتصفون بالعزلة المفرطة والانسحاب والتجنب للمواقف الاجتماعية عاجزين عن التواصل مع المحيطين وكانهم في قوقعه
2-التواصل (اللفظي وغير اللفظي) :ارتباط شديد بالجمادات لا بالاشخاص عدم القدرة على التواصل البصري
3-خلل في الحواس :فاحيانا لدى هؤلاء الاطفال حساسية عالية في اللمس او المسك وفي بعض الاحيان لا يهتمون لذلك ويضطربون من بعض الاصوات المنبعثه من الاجهزة الكهربائية
4-ضعف في اللعب والتخيل :حيث اطفال التوحد لا يوجد لديهم ادراك لابعاد اللعب وخاصة اللعب التخيلي ويأخذ اللعب عادة بشكل نمطي ومتكرر وعدم مشاركة اقرانهم في اللعب
5-ظهور انماط شاذة : مثل السلوك النمطي وتحريك اصابعه او ايديه او جسمه وكذلك يمكن ان يظهر الطفل سلوك ايذاء الذات او الضرب او التخريب لانهم يفتقدون الوعي ب اجسامهم

#التوحد

مصطلحات التربيه الخاصه وهي :الفئات الخاصة : يقوم هذا المصطلح على أساس أن المجتمع يتكون من فئات متعددة وأن من بين تلك الف...
19/04/2022

مصطلحات التربيه الخاصه وهي :

الفئات الخاصة : يقوم هذا المصطلح على أساس أن المجتمع يتكون من فئات متعددة وأن من بين تلك الفئات فئات تـتـفرد بخصوصية معينة , ولا يشتمل هذا المصطلح على أي كلمات تشير إلى سبب تلك الخصوصية

ذوي الاحتياجات الخاصة : يقوم هذا المصطلح على أساس أن في المجتمع أفراد يختلفون عن عامة أفراد المجتمع , ويعدو المصطلح السبب في ذلك إلى أن لهؤلاء الأفراد احتياجات خاصة يتفردون بها دون سواهم , وتتمثل تلك الاحتياجات في برامج أو خدمات أو طرق أو أساليب أو أجهزة وأدوات أو تعديلات تستوجبها كلها أو بعضها ظروفهم الحياتية , وتحدد طبيعتها وحجمها ومدتها الخصائص التي يتسم بها كل فرد منهم.

المعوقون : هم فئة من الفئات الخاصة , أو من ذوي الاحتياجات الخاصة ,وقد عرف نظام رعاية المعوقين المعوق بأنه "كل شخص مصاب بقصور كلي أو جزئي بشكل مستقر في قدراته الجسمية أو الحسية أو العقلية أو التواصلية أو النفسية, إلى المدى الذي يقلل من إمكانية تلبية متطلباته العادية في ظروف أمثاله من غير المعوقين " . وهذا المصطلح تندرج تحته جميع فئات ذوي الاعاقات المختلفة مثل : المعوقين بصرياً , وسمعياً , وعقلياً , وجسمياً وصحياً , وذوي صعوبات التعلم , والمضطربين تواصلياً ,وسلوكياً وانفعاليا , والتوحدين , ومزدوجي ومتعددي العوق إلى غير ذلك.

تعدد العوق : هو وجود أكثر من عوق لدى التلميذ من الأعواق المصنفة ضمن برامج التربية الخاصة مثل الصمم وكف البصر , أو التخلف العقلي والصمم , أو كف البصر والتخلف العقلي والصمم .... الخ , تؤدي إلى مشاكل تربوية شديدة لا يمكن التعامل معها من خلال البرامج التربوية المعدة خصيصاً لنوع واحد من أنواع العوق.

التلميذ العادي : هو الذي لا يحتاج إلى خدمات التربية الخاصة

التلميذ غير العادي : هو التلميذ الذي يختلف في قدراته العقلية أو الحسية أو الجسمية والصحية أو التواصلية أو الأكاديمية اختلافاً يوجب تقديم خدمات التربية الخاصة.
التلميذ المعوق : هو كل تلميذ لدية قصور كلي أو جزئي بشكل مستديم في قدراته العقلية أو الحسية أو الجسمية أو التواصلية أو الأكاديمية أو النفسية إلى الحد الذي يستوجب تقديم خدمات التربية الخاصة.

العوق البصري : هو مصطلح عام تندرج تحته – من الناحية الإجرائية – جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص في القدرات البصرية , والتصنيفات الرئيسية لهذه الفئات هي:
الكفيف : هو الشخص الذي تقل حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح عن 6 / 60 مترا ( 20 / 200 قدم ) أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها ( 20 ) درجة
ضعيف البصر : هو الشخص الذي تتراوح حدة إبصاره بين 6/24 و 6/60 مترا (20/20,80/200 قدم ) بأقوى العينين بعد إجراء التصحيحات الممكنة

العوق السمعي : هو مصطلح عام تندرج تحته – من الناحية الإجرائية – جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص في القدرات السمعية , والتصنيفات الرئيسية لهذه الفئات هي:
الأصم : هو الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي يبدأ بـ 70 ديسبل فأكثر بعد استخدام المعينات السمعية مما يحول دون اعتماده على حاسة السمع في فهم الكلام.
ضعيف السمع : هو الشخص الذي يعاني من فقدان سمعي يتراوح بين 30 و 69 ديسبل بعد استخدام المعينات السمعية , مما يجعله يواجه صعوبة في فهم الكلام بالاعتماد على حاسة السمع فقط.

Address


Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when العلاج السلوكي - Behavioral Therapy posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.