Centar Viva Verbum

06/10/2026

👁️🧠Šta je to funkcionalni vid i kako osoba sa CVI vidi svet oko sebe?

Na to pitanje odgovara naša Valentina Martać, tiflolog , doktorand i asistent na FASPER-u

#

05/10/2026

Deca sa CVI-jem (cerebralnim oštećenjem vida) u školi se osećaju iscrpljeno i preplavljeno iz nekoliko razloga, neurološke prirode.

🚨Neprekidna vizuelna gužva i buka

Učionice su pretrpane plakatima, panoima, detaljima i reflektujućom svetlošću. Dete urednog razvoja automatski filtrira te nepotrebne nadražaje, ali mozak deteta sa CVI-jem to ne može. On koristi veliku količinu energije pokušavajući da obradi svaki detalj u prostoriji istovremeno.

Vršnjaci koji prolaze, pomeranje senki, otvaranje vrata i promene svetlosti za ovakvo dete predstavljaju konstantno vizuelno bombarovanje.

🧠👀Napor pri prepoznavanju oblika i kontrasta

Čitanje teksta sa sjajnog papira, crna slova na beloj podlozi ili traženje određenog reda u svesci zahtevaju nivo fokusa i naprezanja očiju koji kod dece bez CVI-ja ne postoji.

👁️🧠Oči i mozak se neprestano bore da slike održe stabilnom.

Sve ovo za posledicu ima👇

SENZORNO SAGOREVANJE.

Kada mozak satima troši svu energiju na vizuelnu obradu u preopterećujućem vizuelnom okruženju, detetu ne ostaje kapacitet za učenje, praćenje nastave i pamćenje. Zato se nakon škole vraćaju potpuno iscrpljeni, razdražljivi ili povučeni.

🏫🧑‍💻 Adaptacija materijala iz kojih dete uci,edukacija i podizanje svesti o CVI prvi je korak ka boljem razumevanju i funkcionisanju dece sa cerebralnim oštećenjem vida.

# cvi

05/10/2026

Deca sa CVI-jem (cerebralnim oštećenjem vida) u školi se osećaju iscrpljeno i preplavljeno iz nekoliko razloga, neurološke prirode.

🚨Neprekidna vizuelna gužva i buka

Učionice su pretrpane plakatima, panoima, detaljima i reflektujućom svetlošću. Dete urednog razvoja automatski filtrira te nepotrebne nadražaje, ali mozak deteta sa CVI-jem to ne može. On koristi veliku količinu energije pokušavajući da obradi svaki detalj u prostoriji istovremeno.

Vršnjaci koji prolaze, pomeranje senki, otvaranje vrata i promene svetlosti za ovakvo dete predstavljaju konstantno vizuelno bombarovanje.

🧠👀Napor pri prepoznavanju oblika i kontrasta

Čitanje teksta sa sjajnog papira, crna slova na beloj podlozi ili traženje određenog reda u svesci zahtevaju nivo fokusa i naprezanja očiju koji kod dece bez CVI-ja ne postoji.

👁️🧠Oči i mozak se neprestano bore da slike održe stabilnim.

Sve ovo za posledicu ima👇

SENZORNO SAGOREVANJE.

Kada mozak satima troši svu energiju na vizuelnu obradu u preopterećujućem vizuelnom okruženju, detetu ne ostaje kapacitet za učenje, praćenje nastave i pamćenje. Zato se nakon škole vraćaju potpuno iscrpljeni, razdražljivi ili povučeni.

🏫🧑‍💻 Adaptacija materijala iz kojih dete uci,edukacija i podizanje svesti o CVI prvi je korak ka boljem razumevanju i funkcionisanju dece sa cerebralnim oštećenjem vida.

# cvi

25/09/2026

22/09/2026

Da li vaše dete zaista ne vidi – ili njegov mozak ne prepoznaje ono što vidi? 👁️✨

👉Često se susretnemo sa rečenicom :"Pregledali smo oči, lekar kaže da je fiziološki sve u redu, ali ja vidim da moje dete ne primećuje igračke ispred sebe."

🫵U takvim situacijama uglavnom se radi o Kortikalnom / Cerebralnom oštećenju vida ( CVI) .

👀Kod CVI-ja problem nije u samom oku, već u načinu na koji mozak obrađuje i tumači vizuelne informacije. Zato klasične metode i šarene igračke ovde jednostavno ne rade posao – detetu je potreban potpuno drugačiji pristup.

📋 U novom karuselu objašnjavamo:
👉 Kako da prepoznate specifične znake CVI

👉 Na koji način možete prilagoditi kućno okruženje i olakšati mu obradu vizuelnih signala

👉 Zašto je standardizovana procena tiflologa ključni prvi korak

🧐Ako prepoznajete neke od ovih izazova kod svog deteta, rana i usmerena podrška pravi najveću razliku.

📲 Zakazivanje procene tiflologa

📩 Pišite nam direktno u poruci (DM)

📞 Pozovite nas na 064 953 4416

Viva Verbum- pun krug podrške!

16/09/2026

Porodični terapeuti ne traže "crnu ovcu" 🧐, niti drže lekcije o lepom ponašanju.☝️

👉Mi pomažemo klijentima da osveste i rezumeju svoje obrasce komunikacije i ponašanja.

Sa uvidom , započinje i promena.

Viva Verbum- živa reč koja pokreće razvoj!

14/09/2026

❓Roditelji se često pitaju da li je rano potražiti savet ako dete sa 15 meseci jos ne govori.

👉Odgovor na to bi bio: Za podršku i pravovremenu smernicu nikad nije kasno.

☝️Sa 15 meseci ono što posmatramo nije samo broj izgovorenih reči, nego sve ono što čini komunikaciju- kontakt pogledom, gest, razumevanje, kimunikacijska namera, želja za interakcijom...

O vašim dilemama pišite nam u komentarima👇

07/09/2026

❓ Znate li ko je surdolog

👉 Odgledajte video do kraja i pošaljite nekome kome može biti korisno❤️

04/09/2026

👉Dete je uradilo nešto loše i treba da reagujete?

Da li svesno pravite razliku između kritike ponašanja i
kritike ličnosti deteta? 🤔

📌Dok krivica može biti konstruktivna i voditi ka preuzimanju odgovornosti („Uradio sam nešto loše i želim to da popravim“), stid je razoran („Ja sam loš i tu nema pomoći“).

🫵Kada detetu šaljemo poruke stida, rušimo njegovu sliku o sebi i stvaramo osećaj bespomoćnosti.

👫 Naš zadatak kao odraslih je da vodimo i usmeravamo detetovo ponašanje, a da pritom sačuvamo njegovo dostojanstvo. To postižemo tako što:

👉 Jasno imenujemo neprihvatljivo ponašanje.
👉 Ukazujemo na realne posledice.
👉 Validujemo teške emocije, ali postavljamo granicu za ružno ponašanje.
👉 Nudimo ideje kako da se greška ispravi.

Učimo decu da su greške deo rasta, a ne dokaz da su oni loši. ❤️

Kako vi balansirate između postavljanja granica i očuvanja detetovog samopouzdanja?

28/08/2026

❓Da li znate ko je oligofrenolog?

👀 Roditeljima često nije jasno ko je oligofrenolog, šta je nejgova uloga u terapijskom procesu i čime se on zapravo bavi.


👉Odgovor smo dali u videu.

🎬 Pogledajte do kraja