Centro terapéutico KomuniKate

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Núm. Rexistro Sanitario: C-15-004405

Somos profesionales sanitarios encargamos del estudio, prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos y dificultades de la comunicación humana, deglución y el grado de desempeño de las actividades de la vida diaria.

29/10/2026

GAL:
A tose nocturna pode ter moitas causas, pero cando tamén hai tose ao beber, carraspeo ou cambios na voz despois de tragar, convén prestar atención.

Non se trata de alarmarse, senón de observar se hai un patrón que poida indicar dificultade na deglución.

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ESP:
La tos nocturna puede tener muchas causas, pero cuando también hay tos al beber, carraspeo o cambios en la voz después de tragar, conviene prestar atención.

No se trata de alarmarse, sino de observar si hay un patrón que pueda indicar dificultad en la deglución.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
📲 611061018

27/10/2026

GAL:
A posición da lingua en repouso pode influír máis do que parece. Se queda baixa, a mandíbula e os labios poden ter que compensar para manter o equilibrio.

Cando hai tensión, boca aberta, molestias ou cansazo ao mastigar, convén mirar a función oral no seu conxunto.

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ESP:
La posición de la lengua en reposo puede influir más de lo que parece. Si queda baja, la mandíbula y los labios pueden tener que compensar para mantener el equilibrio.

Cuando hay tensión, boca abierta, molestias o cansancio al masticar, conviene mirar la función oral en conjunto.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
📲 611061018

22/10/2026

GAL:
Morder lapis, roupa ou obxectos non sempre é unha manía que haxa que cortar sen máis. Ás veces aparece en momentos de concentración, nervios ou sobrecarga.

O importante é observar cando pasa, que busca a boca nese momento e se hai outros sinais relacionados coa función oral.

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ESP:
Morder lápices, ropa u objetos no siempre es una manía que haya que cortar sin más. A veces aparece en momentos de concentración, nervios o sobrecarga.

Lo importante es observar cuándo pasa, qué busca la boca en ese momento y si hay otras señales relacionadas con la función oral.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
📲 611061018

20/10/2026

GAL:
Un peque pode facer unha rutina de memoria sen comprender ben toda a instrución. Por iso ás veces parece que “entende todo”… ata que a orde cambia.

Observar como responde ante instrucións novas, máis longas ou con varios pasos axuda a diferenciar automatismo de comprensión real.

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ESP:
Un peque puede hacer una rutina de memoria sin comprender bien toda la instrucción. Por eso a veces parece que “lo entiende todo”… hasta que la orden cambia.

Observar cómo responde ante instrucciones nuevas, más largas o con varios pasos ayuda a diferenciar automatismo de comprensión real.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
📲 611061018

15/10/2026

GAL:
Co outono pasamos máis tempo en espazos pechados: aulas, comedores, salas de espera, actividades en grupo… e iso tamén afecta á comunicación.

Máis ruído e máis estímulos poden facer que falar, atender ou responder sexa máis esixente do que parece.

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ESP:
Con el otoño pasamos más tiempo en espacios cerrados: aulas, comedores, salas de espera, actividades en grupo… y eso también afecta a la comunicación.

Más ruido y más estímulos pueden hacer que hablar, atender o responder sea más exigente de lo que parece.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
📲 611061018

13/10/2026

GAL:
Proxectar a voz non é falar máis alto a calquera prezo. É conseguir que a voz chegue sen acabar con dor, rouquedume ou sensación de esforzo.

Se traballas falando, berrar non pode ser a túa ferramenta diaria: a voz tamén precisa técnica, descanso e bo uso.

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ESP:
Proyectar la voz no es hablar más alto a cualquier precio. Es conseguir que la voz llegue sin acabar con dolor, ronquera o sensación de esfuerzo.

Si trabajas hablando, gritar no puede ser tu herramienta diaria: la voz también necesita técnica, descanso y buen uso.

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08/10/2026

GAL:
Cando damos moitas ordes seguidas, pode parecer que non fai caso… pero ás veces simplemente non consegue procesar tanta información á vez.

Reducir, ordenar e acompañar as instrucións pode axudar moito máis ca repetir o mesmo cada vez máis alto.

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ESP:
Cuando damos muchas órdenes seguidas, puede parecer que no hace caso… pero a veces simplemente no consigue procesar tanta información a la vez.

Reducir, ordenar y acompañar las instrucciones puede ayudar mucho más que repetir lo mismo cada vez más alto.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
📲 611061018

06/10/2026

GAL:
O comedor escolar pode mostrar cousas que na casa non sempre se ven: présas, ruído, máis autonomía e alimentos con diferentes texturas.

Se comer se converte nun esforzo, tarda moito ou precisa beber para tragar, pode haber algo máis ca unha preferencia alimentaria.

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ESP:

El comedor escolar puede mostrar cosas que en casa no siempre se ven: prisas, ruido, más autonomía y alimentos con diferentes texturas.

Si comer se convierte en un esfuerzo, tarda mucho o necesita beber para tragar, puede haber algo más que una preferencia alimentaria.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
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02/09/2026

GAL:
A volta ao cole non cambia só os horarios: tamén cambia a forma na que os peques teñen que comunicarse.

Despois dun verán con máis flexibilidade, volver a escoitar instrucións, responder preguntas, contar o que pasou ou participar en grupo pode esixir máis organización.

Recuperar a estrutura pouco a pouco axuda a que a comunicación volva aparecer con máis seguridade.

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ESP:

La vuelta al cole no cambia solo los horarios: también cambia la forma en la que los peques tienen que comunicarse.

Después de un verano con más flexibilidad, volver a escuchar instrucciones, responder preguntas, contar lo que pasó o participar en grupo puede exigir más organización.

Recuperar la estructura poco a poco ayuda a que la comunicación vuelva a aparecer con más seguridad

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31/08/2026

GAL:
Despois do verán, recuperar pequenas rutinas pode axudar a que a linguaxe volva aparecer en situacións reais do día a día.

Preparar a mochila, escoller a roupa, pedir axuda ou contar o que pasou son oportunidades sinxelas para traballar comunicación sen facer exercicios formais.

A clave está en dar tempo, crear contexto e favorecer que participe.

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ESP:

Después del verano, recuperar pequeñas rutinas puede ayudar a que el lenguaje vuelva a aparecer en situaciones reales del día a día.

Preparar la mochila, escoger la ropa, pedir ayuda o contar lo que pasó son oportunidades sencillas para trabajar comunicación sin hacer ejercicios formales.

La clave está en dar tiempo, crear contexto y favorecer que participe.

📍 Estrada da Coruña nº6 - Cee
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Dirección

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