22/10/2026
« C’est un caprice », « Il faut être plus ferme »… Beaucoup de parents entendent ça.
➡️ Les données disent autre chose : dans une étude britannique sur 2 400 paires de jumeaux, la génétique explique au moins 74 % des différences de sélectivité entre enfants de 3 à 13 ans. Pour les chercheurs, ce comportement n’est pas le résultat de l’éducation.
Ça ne veut pas dire qu’on ne peut rien faire. L’environnement compte, surtout chez les tout-petits : proposer souvent, en petite quantité, sans pression ni récompense, et manger ensemble.
Trois situations Ă ne pas confondre :
➡️ la néophobie, une méfiance normale envers la nouveauté
➡️ la sélectivité, quand l’enfant mange peu de variété, même parmi ce qu’il connaît ;
➡️ le trouble alimentaire pédiatrique (on parle souvent de troubles de l’oralité), quand la difficulté dure et retentit sur la santé, la croissance ou la vie de famille.
Si tu reconnais les signaux de la slide 7, parles-en au médecin de ton enfant. Une prise en charge à plusieurs (pédiatre, orthophoniste, diététicien, psychologue) peut vraiment aider.
Nas Z, Herle M, Kininmonth AR, Smith AD, Bryant-Waugh R, Fildes A, Llewellyn CH. Nature and nurture in fussy eating from toddlerhood to early adolescence: findings from the Gemini twin cohort. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2025;66(2):241-252.
Goday PS et al. Pediatric Feeding Disorder: Consensus Definition and Conceptual Framework. Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition, 2019;68(1):124-129.
Wardle J, Herrera ML, Cooke L, Gibson EL. Modifying children’s food preferences: the effects of exposure and reward on acceptance of an unfamiliar vegetable. European Journal of Clinical Nutrition, 2003;57(2):341-348.
Mpedia (Association française de pédiatrie ambulatoire), « Mon enfant ne mange pas de légumes, la sélectivité alimentaire », repris sur Santé.fr.
Dovey TM, Staples PA, Gibson EL, Halford JCG. Food neophobia and “picky/fussy” eating in children: a review. Appetite, 2008;50(2-3):181-193.
Kerzner B et al. A practical approach to classifying and managing feeding difficulties. Pediatrics, 2015;135(2):344-353.