Elise Gatoux

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Elise Gatoux Cabinet de psychomotricité Avesnes-le-Comte (Lattre-st-Quentin)

30/09/2026

Merci Cerballiance pour l adaptation de vos labo aux personnes Tdah 😉

25/09/2026

Pour nous, c’est simple ...On arrête de jouer, on range, on s’habille et on part ! ... Ça paraît être 4 petites étapes… affaire réglée.

Pour un enfant, ça peut ressembler davantage à ... ARRÊTER quelque chose qu’il adore - accepter que ce n’est pas terminé - RANGER - réfléchir à quoi mettre - s’habiller - quitter son petit monde - partir ailleurs.

Bref… nous voyons UNE TRANSITION. Lui peut vivre TOUT UN PROGRAMME.

C’est pour ça que prévenir aide énormément...
"Dans 10 minutes, on range. "... Puis "Encore 2 minutes. "

On ne supprime pas la limite et on ne négocie pas pendant 45 minutes . On donne simplement à son cerveau le temps de CHANGER DE MODE.

PRÉVENIR - UNE ÉTAPE À LA FOIS - LAISSER UN PEU DE TEMPS.

23/09/2026

💜 CONSEIL DU JOUR : S’INFORMER POUR MIEUX COMPRENDRE LE TSA 🧩

« Il ne me regarde pas quand je lui parle. »
« Elle ne supporte pas certains bruits. »
« Il fait toujours les mêmes choses. »
« Pourtant, elle parle très bien… »
« Il fait une crise pour presque rien. »

Et si nous essayions d'abord de comprendre ce qui se passe derrière ces comportements ?

🧠 Le TSA — trouble du spectre de l’autisme — est un trouble neurodéveloppemental.

Il peut notamment entraîner des particularités dans :

💬 la communication et les interactions sociales ;

🔄 les comportements, les intérêts ou les activités, qui peuvent être répétitifs ou très spécifiques ;

👂 la façon de percevoir certaines stimulations sensorielles.

Mais le mot important est : SPECTRE.

💜 Deux personnes autistes peuvent avoir des profils et des besoins complètement différents.

Certaines parlent beaucoup, d’autres peu ou pas.

Certaines sont autonomes dans de nombreux domaines, tandis que d’autres ont besoin d’un accompagnement important au quotidien.

Certaines recherchent les interactions sociales mais éprouvent des difficultés à comprendre certains codes sociaux.

Certaines sont extrêmement sensibles aux bruits, aux lumières, aux textures ou aux odeurs.

D’autres recherchent au contraire certaines sensations.

🌈 Un comportement a parfois une explication que l'on ne voit pas immédiatement.

Un enfant qui se bouche les oreilles dans un magasin n’est pas forcément « difficile ».

Un enfant qui a besoin de connaître précisément le programme de sa journée n’est pas forcément « capricieux ».

Un changement qui nous paraît minuscule peut être extrêmement déstabilisant pour lui.

💜 Comprendre avant de juger peut déjà changer énormément de choses.

Observer ce qui déclenche les difficultés.

Prévenir les changements lorsque c'est possible.

Donner des consignes simples et claires.

Adapter l’environnement aux particularités sensorielles.

Utiliser des supports visuels lorsque cela aide l’enfant.

Et surtout : apprendre à connaître son propre fonctionnement, plutôt que d’essayer de faire entrer tous les enfants dans le même moule.

🧩 Un diagnostic de TSA ne définit pas entièrement une personne.

Derrière le diagnostic, il y a avant tout un enfant, un adolescent ou un adulte avec sa personnalité, ses difficultés, ses besoins, ses centres d’intérêt… et ses forces. 💜

💬 Parents d’un enfant avec un TSA : quel aménagement a réellement changé votre quotidien ?

Partagez vos expériences en commentaire. Elles pourront peut-être aider une autre famille. 💜

📚 Sources :
🇧🇪 Conseil Supérieur de la Santé — Belgique
🇧🇪 Participate! — Centre de référence et ressources belges sur l’autisme
🌍 Organisation mondiale de la Santé (OMS)

⚠️ Publication informative. Elle ne remplace pas une évaluation, un diagnostic ou un accompagnement réalisé par des professionnels.

22/09/2026

STRUCTURE DU JOUR : LE SESSAD

Aujourd’hui, on s’intéresse au Service d’Éducation Spéciale et de Soins À Domicile (SESSAD).

Une structure qui intervient dans les lieux de vie de l’enfant ou du jeune : domicile, école, lieu de formation, activités de loisirs…

Son objectif : proposer un accompagnement adapté aux besoins de la personne, favoriser son autonomie et soutenir sa participation dans son environnement habituel.

Mais concrètement :
Qui peut être accompagné par un SESSAD ?
Quelles sont ses missions ?
Qui intervient ?
Comment se construit l’accompagnement ?

Retrouvez les principaux repères dans l’affiche du jour.

Et vous, avez-vous déjà travaillé en SESSAD ou été accompagné par ce type de service ?

N’hésitez pas à partager votre expérience en commentaire.

L’éduc au quotidien — apprendre, comprendre, accompagner.

21/09/2026

Comment se déroule le diagnostic du TDAH chez l’enfant ?
Votre enfant est souvent dans la lune, agité, impulsif… et vous vous demandez si c’est un TDAH ?

Le diagnostic ne repose pas sur un test unique. Un médecin formé croise des observations à la maison et à l’école, sur plusieurs mois, et vérifie l’impact réel sur la scolarité et le quotidien.

Astuce simple avant le rendez-vous : notez pendant une semaine les situations qui posent problème (devoirs, consignes, oublis) et celles où ça se passe mieux. Apportez aussi bulletins et bilans déjà réalisés.

Lien de l’article en commentaire. Vous êtes plutôt au début des questions, ou déjà dans les démarches ?

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☺️

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