08/07/2026
Dans quelques jours, les résultats tomberont.
Comme chaque année, il y aura des cris de joie, des parents fiers, des projets qui se dessinent. Et puis il y aura les autres. Ceux qui vont ouvrir leurs résultats, encaisser, et conclure en silence : je suis nul.le
C'est là que nous entrons en jeu.
Pas pour minimiser leur déception. Pas pour leur dire : « Ce n'est pas grave. » Un échec fait mal, et il faut le reconnaître. Mais nous pouvons empêcher une chose essentielle : qu'ils finissent par s'identifier à un résultat.
Un examen mesure ce qu'on a su restituer un jour donné. Il ne mesure ni l'intelligence, ni le courage, ni la créativité, ni la capacité à rebondir. Et surtout, il ne mesure pas la valeur d'une personne.
La vie nous le montre tous les jours. Des jeunes brillants à l'école qui se cherchent longtemps avant de trouver leur voie. D'autres en difficulté qui s'épanouissent dans des domaines auxquels personne ne les destinait. Et la grande majorité, entre les deux, avec des parcours faits d'allers-retours, d'essais, de doutes et de rebonds.
Rien de tout cela ne se résume à une copie ou à une note.
Ce que l'école ne voit pas toujours chez un jeune ne disparaît pas pour autant. Les talents se révèlent parfois bien plus t**d, dans un autre contexte, d'une autre façon.
Le problème, c'est qu'à 15, 16 ou 18 ans, beaucoup n'ont pas encore le recul nécessaire pour faire cette différence. Lorsqu'on grandit avec l'impression que notre valeur dépend de nos notes, le doute peut s'installer durablement. Notre système scolaire laisse trop de jeunes croire que leur avenir se résume à leurs résultats, alors que la réalité est bien plus complexe.
Je rêve d'une école qui aide les enfants à mieux se connaître avant de leur demander de choisir leur avenir. Une école qui développe autant la confiance en soi, l'intelligence émotionnelle, la curiosité et la capacité à s'adapter que les connaissances académiques. Parce que tous les jeunes n'ont pas un environnement familial qui peut leur transmettre cela. Parce qu'à cet âge, on n'écoute pas toujours ses parents. Et parce qu'une société qui oublie que les enfants d'aujourd'hui sont les adultes de demain passe à côté de l'essentiel.
En attendant que les choses évoluent, nous avons tous un rôle à jouer.
Si, dans quelques jours, un jeune autour de vous reçoit un mauvais résultat, dites-lui simplement :
« Ce papier dit ce que tu as fait ce jour-là. Il ne dit pas qui tu es. »
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💬Et vous, un examen raté vous a-t-il déjà fait douter de votre valeur ? Racontez-moi votre histoire. Je suis persuadée que beaucoup de jeunes qui liront les commentaires ont besoin de les entendre.
