16/10/2026
“Lo sa fare, ma perché devo ricordarglielo ogni volta?”
A volte dietro a questa difficoltà non c’è poca voglia di fare, disattenzione o mancanza di impegno.
Possono esserci di mezzo le funzioni esecutive: quelle capacità che ci aiutano a organizzare ciò che dobbiamo fare, iniziare un’attività, mantenere l’attenzione, gestire le distrazioni e portare a termine un compito.
Per un bambino, anche una richiesta apparentemente semplice come “vai a fare i compiti” può richiedere tantissime abilità contemporaneamente.
Ecco perché, invece di chiedergli semplicemente di “impegnarsi di più”, può essere utile rendere il compito più prevedibile e sostenibile: piccoli passaggi, checklist, timer, routine.
Non si tratta di fare le cose al posto suo, ma di offrirgli gli strumenti necessari per diventare gradualmente più autonomo. 🌱
📌 Salva questo reel se vuoi ricordarti che dietro un “non ci riesce” può esserci una difficoltà che merita di essere compresa.
E se riconosci queste difficoltà nel tuo bambino, al Centro Caleido possiamo aiutarti a comprenderle e individuare strategie costruite sulle sue specifiche esigenze.
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