09/10/2026
8 de octubre
Día Internacional de la Dislexia
En el marco del Día Internacional de la Dislexia, compartimos información para conocer más sobre esta dificultad específica del aprendizaje, reconocer algunas de sus señales y promover la inclusión. 📚
💜 Descripción gráfica de las imágenes:
Imagen 1: Se observa un fondo fotográfico de un escritorio junto a una ventana, con una computadora y una libreta. En el centro aparece un recuadro color crema con detalles morados y lilas. En la parte superior, con letras moradas, se lee: “8 DE OCTUBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LA DISLEXIA”. Debajo aparece la frase: “Comprender las diferentes formas de aprender también es una forma de incluir”. En la esquina superior derecha se encuentra el logotipo de PROINCLUSIÓN.
Imagen 2: Se mantiene el fondo de un escritorio junto a una ventana. En el centro aparece un recuadro blanco que simula una nota digital, sujetada por un clip color lila. En la parte superior, sobre un resaltado morado, se lee con letras negras: “¿Qué es la dislexia?”. Debajo aparece el texto: “La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta principalmente la precisión y fluidez de la lectura, así como la escritura y la ortografía”. Finalmente, se menciona: “No está relacionada con la falta de inteligencia ni de esfuerzo”. En la esquina superior derecha se encuentra el logotipo de PROINCLUSIÓN.
Imagen 3: Se observa el mismo fondo fotográfico y un recuadro blanco con un clip lila en la parte superior. El título, resaltado en morado y escrito con letras negras, dice: “¿Cómo podemos identificarla?”. Debajo se presenta una lista numerada con algunas señales frecuentes: dificultad para reconocer palabras, lectura lenta o con errores, problemas de ortografía, dificultad para relacionar letras y sonidos, y confusión entre algunas letras o cambios en su orden. En la parte inferior se aclara que las señales pueden variar de una persona a otra y no constituyen por sí solas un diagnóstico. En la esquina superior derecha aparece el logotipo de PROINCLUSIÓN.
Imagen 4: Se presenta un fondo fotográfico de un escritorio con una nota digital blanca en el centro y un clip color lila. En la parte superior, con letras negras y resaltado morado, se lee: “¿Cómo podemos apoyar?”. Debajo aparece una lista numerada con cinco recomendaciones: respetar los diferentes ritmos de aprendizaje, utilizar materiales visuales y auditivos, dar instrucciones claras y sencillas, evitar burlas y comparaciones, y brindar acompañamiento y apoyo especializado. Al final se encuentra un recuadro lila con la frase: “Con las herramientas adecuadas, las personas con dislexia pueden desarrollar sus habilidades y aprender”. En la esquina superior derecha aparece el logotipo de PROINCLUSIÓN.
Imagen 5: Se mantiene el fondo fotográfico de un escritorio junto a una ventana. En el centro aparece un recuadro blanco que simula una nota digital, sujetada por un clip color lila. En letras negras grandes, sobre un resaltado morado, se lee: “La dislexia no define la inteligencia ni el potencial de una persona”. Debajo aparece el texto: “Cada persona aprende de manera diferente y con las herramientas adecuadas puede desarrollar sus habilidades y alcanzar sus metas”. En la esquina superior derecha se encuentra el logotipo de PROINCLUSIÓN.
💜 Reconocer y respetar las diferentes formas de aprender es fundamental para construir espacios educativos más inclusivos.
