Proviquer

29/10/2026

¿Qué pasa cuando la enfermera sabe qué hacer, pero no tiene las condiciones para hacerlo?

Reconocer un riesgo exige conocimientos. Actuar también requiere tiempo, recursos y apoyo disponible.

Un editorial sobre el cuidado de pacientes con ECMO utiliza la metáfora del iceberg para explicar esta relación: arriba vemos las competencias profesionales; debajo está la organización que permite ejercerlas.

Personal suficiente, responsabilidades claras, formación continua y coordinación entre instituciones forman parte de esa base.

El texto es un editorial apoyado en literatura previa: propone revisar estas condiciones, sin aportar resultados nuevos que cuantifiquen el efecto de cada medida.

Aunque aborda ECMO, nos invita a reflexionar sobre otros servicios, incluido el cuidado de heridas: ¿qué necesitamos aprender y qué necesita cambiar en nuestro entorno para aplicar lo aprendido?

Desliza para explorar el iceberg y comparte en los comentarios una condición que te ayuda a cuidar mejor. Evita incluir datos de pacientes.

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📚 Referencia
Binda, F., Ross, P., & Lucchini, A. (2026). Competence is not enough: organisational readiness for safe ECMO nursing care. Intensive & Critical Care Nursing, 95, 104467.
https://doi.org/10.1016/j.iccn.2026.104467

29/10/2026

“Le falta capacitación”. ¿Cuántas veces esa es la primera explicación cuando algo falla en el cuidado?

Antes de llegar a esa conclusión, conviene preguntar:

¿Había personal suficiente?
¿Estaban claras las responsabilidades?
¿Había tiempo, recursos y alguien a quien pedir apoyo?

Un editorial de Binda, Ross y Lucchini aborda esta discusión desde la atención de pacientes con ECMO, una terapia de soporte vital utilizada en determinados casos de insuficiencia respiratoria o cardiaca grave.

Los autores plantean que la competencia de enfermería necesita una organización que la sostenga.

Utilizan la imagen de un iceberg: arriba vemos conocimientos, habilidades y conductas profesionales. Debajo están la dotación de personal, la formación continua, la simulación, las funciones definidas y las redes de referencia.

Esa base también permite realizar cuidados que siguen siendo necesarios junto a la tecnología: proteger la piel, cambiar de posición al paciente, mantener la higiene y acompañar a la familia.

Es un editorial, no un estudio que mida cuánto mejora la seguridad cada una de estas medidas. Su aporte es ampliar la pregunta: además de saber si la enfermera está preparada, debemos revisar si la institución puede respaldarla.

Aunque el texto se centra en ECMO, deja una pregunta para reflexionar en otros servicios, incluido el cuidado de heridas:

¿Qué ocurre cuando sabemos qué cuidado necesita una persona, pero faltan las condiciones para realizarlo?

La capacitación tiene un lugar. Identificar los obstáculos del servicio también.

¿Qué condición de tu trabajo te ayuda a cuidar mejor y cuál necesitaría cambiar? Comparte tu reflexión sin incluir datos de pacientes.

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Bibliografía

Binda, F., Ross, P., & Lucchini, A. (2026). Competence is not enough: organisational readiness for safe ECMO nursing care. Intensive & Critical Care Nursing, 95, 104467.
https://doi.org/10.1016/j.iccn.2026.104467

26/10/2026

26/10/2026

Úlceras por presión

24/10/2026

A las médicas y los médicos con quienes he tenido la oportunidad de compartir el cuidado de un paciente y en general, al gremio médico, quiero decir gracias.

Valoro su disposición para escuchar una observación de enfermería, conversar sobre una herida que no evoluciona como esperábamos y buscar juntos una mejor opción para esa persona.

Como enfermera, agradezco la confianza y el respeto con los que hemos podido trabajar.

También reconozco lo que significa su presencia para una familia cuando explican con paciencia, responden sus dudas y la acompañan en una decisión difícil.

Hoy, desde Proviquér y en lo personal, les envío un abrazo y mi reconocimiento por su trabajo.
Deseo que también encuentren tiempo para cuidar de ustedes y disfrutar con quienes quieren.

¡Feliz Día de la Médica y del Médico!

Enf. Mil. Weena A. Amieva H.
Fundadora y Directora de Proviquér

14/10/2026

Elegir un apósito no debería quedarse en “este es el que siempre uso”.
En heridas, cada decisión tendría que partir de una valoración y tener una razón detrás: qué encontraste, qué problema quieres resolver, qué objetivo tienes y qué función necesitas que cumpla el producto.
Poder justificar una elección no significa complicar el cuidado. Significa tener más claridad sobre por qué haces lo que haces y poder explicarlo al paciente, a la familia o al equipo de salud.
Ese razonamiento también se entrena.
Y justamente eso es parte de lo que quiero trabajar en mi Reto de 7 días para elegir el apósito correcto con más seguridad.
No se trata de memorizar marcas.
Se trata de aprender a pensar antes de elegir.
¿Te resulta fácil explicar por qué elegiste un apósito?

14/10/2026

¿Puedes explicar por qué elegiste ese apósito?
En la práctica clínica es muy fácil caer en frases como: “es el que siempre uso”, “es el que conozco” o “es el que me ha funcionado antes”.
Pero cuando atendemos una herida, la elección debería partir de una valoración: qué está pasando con la persona, qué características tiene la herida, qué queremos lograr y qué función necesitamos que cumpla el apósito.
Poder justificar una decisión clínica no significa complicar el cuidado. Significa tener más claridad sobre por qué hacemos lo que hacemos y poder explicarlo al paciente, a la familia o al equipo de salud.
Ese razonamiento también se aprende y se entrena.
No se trata de memorizar marcas. Se trata de aprender a valorar, decidir y explicar por qué elegiste una opción.
Quiero saber tu experiencia: ¿qué es lo que más trabajo te cuesta al momento de elegir un apósito?

21/07/2026

Lectura de la semana

Dedicado a estudiantes de Enfermería y no estudiantes que necesitan escuchar esto.

Hazlo tan bien que no puedan ignorarte, de Cal Newport,
plantea una idea que puede cambiar la manera en la que vemos nuestro crecimiento profesional:

La pasión no siempre aparece primero; muchas veces se construye cuando desarrollamos habilidades, experiencia y dominio en lo que hacemos.

En enfermería no basta con decir: “mi trabajo vale”. También necesitamos fortalecer nuestro criterio clínico, aprender a resolver problemas complejos, comunicar mejor nuestras decisiones y ofrecer resultados que generen confianza.

El autor llama capital profesional al conjunto de conocimientos, habilidades, experiencia, reputación y resultados que vamos construyendo con el tiempo.

Ese capital puede ayudarnos a obtener:

Mayor seguridad para tomar decisiones.
Más autonomía profesional.
Mejores oportunidades laborales.
Confianza de pacientes y colegas.
Posibilidad de crear nuestros propios servicios y proyectos.

No se trata de saberlo todo ni de convertirnos en expertos de un día para otro.
Se trata de elegir una habilidad importante y trabajar en ella de manera constante.

Porque cada caso que analizas, cada curso que tomas, cada error que revisas y cada decisión que aprendes a fundamentar fortalece a la profesional que estás construyendo.

¿Qué habilidad necesitas desarrollar en esta etapa de tu carrera?

Compártela en los comentarios. Tal vez escribirla sea el primer paso para comenzar.

11/07/2026

¿Y si te dijera que no necesitas más años de experiencia para mejorar tus decisiones clínicas?

Lo que realmente necesitas es aprender de la forma correcta.

Un estudio acaba de demostrar que una estrategia educativa online aumentó el conocimiento de estudiantes de enfermería de 73% a más del 91%.

¿Qué crees que hizo la diferencia?




La educación digital representa una estrategia escalable para capacitar al personal de salud en diferentes entornos.

📖 Lee el estudio completo de forma gratuita:

Rodrigo Magri Bernardes, Carolina Scoqui Guimarães, Soraia Assad Nasbine Rabeh, Maria Helena Larcher Caliri, Barbara Pieper, Idevania Costa