26/10/2026
🫠Que un niño sepa hacer algo no significa que siempre tenga la oportunidad de hacerlo.
Y que necesite ayuda no significa que no pueda participar activamente.
A veces ponemos tanto el foco en lo que un niño consigue hacer por sí solo que dejamos de mirar algo igual de importante: qué oportunidades tiene para participar en su propia vida.
Porque participar también es elegir, proponer, intentar, equivocarse, pedir ayuda, expresar lo que uno quiere y descubrir que sus decisiones pueden influir en lo que ocurre a su alrededor.
En este vídeo hablamos de capacidad, desempeño, independencia, autonomía y agencia. Y lo hacemos a través de situaciones tan cotidianas como ponerse una camiseta, jugar con bloques o manejar una cuchara.
Desde la terapia ocupacional no miramos únicamente las habilidades que un niño ha adquirido. También observamos las actividades que tienen sentido en su vida, las condiciones en las que se desarrollan y los apoyos que pueden facilitar su participación.
Porque ayudar no siempre significa hacer las cosas por él. A veces significa adaptar, acompañar, esperar, escuchar o dejar espacio a su iniciativa.
En este Día Mundial de la Terapia Ocupacional, me gustaría que nos quedáramos con una idea:
❤️La participación no es un premio que llega cuando conseguimos ser independientes. Es un derecho que debe estar presente desde el principio.
Es una reflexión que merece tiempo. El vídeo es largo, pero también lo es el camino que nos lleva a comprender que participar no significa necesariamente hacerlo todo sin ayuda.
Si conoces a alguna familia, docente o profesional a quien esta reflexión pueda ayudar a mirar la infancia de otra manera, compártesela.
