25/10/2026
Si è appena concluso il corso ECM “Mindfulness e terapia individuale”, organizzato dal circuito delle nostre scuole e rivolto a istruttori di mindfulness: un’occasione per approfondire l’integrazione della mindfulness nel lavoro terapeutico individuale, praticare insieme e continuare a formarsi.
Ogni anno il dott. Alberto Chiesa e la dott.ssa Francesca Micaela Serrani accompagnano un gruppo di almeno trenta futuri istruttori attraverso un percorso di formazione annuale, scandito da ritiri residenziali esperienziali presso l’Eremo di Monte Giove. Il silenzio, la pratica personale, lo studio e il confronto diventano parti di un’unica esperienza di apprendimento.
Questo corso dà continuità a quel cammino: la formazione di un istruttore prosegue nella pratica, nell’aggiornamento e nella disponibilità a interrogare il proprio modo di insegnare e di lavorare nella relazione terapeutica.
Rigore scientifico, radicamento nelle tradizioni contemplative ed etica sono i riferimenti fondamentali del percorso offerto dalle nostre scuole. Un impegno che rinnoviamo nel tempo, nella formazione e nella relazione con ogni partecipante.
Il rigore scientifico richiede di conoscere le evidenze, valutarne criticamente la qualità e riconoscere possibilità e limiti degli interventi, evitando promesse di benessere universali.
Il legame con le tradizioni contemplative custodisce la profondità della pratica: insieme all’attenzione si coltivano compassione, consapevolezza delle proprie intenzioni e responsabilità per le proprie azioni.
L’etica prende forma nel modo in cui ci prendiamo cura delle persone: rispettarne tempi, vulnerabilità e libertà di scelta, riconoscere i confini delle proprie competenze e mantenere uno sguardo attento agli effetti di ciò che proponiamo.
Insegnare mindfulness significa assumersi la responsabilità di incarnare ciò che si invita a praticare, continuando a imparare.
Torniamo da queste giornate con gratitudine per i nostri formatori e per una comunità che continua a crescere attraverso la presenza, lo studio e la cura reciproca.